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【題目】一個相對完整的探究活動主要有以下幾個步驟：提出問題_____，制定計劃；進行實驗；收集證據；做出合理的解釋或結論；反思與評價；表達與交流．

【答案】作出猜想與假設

【解析】

一個相對完整的探究活動主要有以下幾個步驟：提出問題；作出猜想與假設，制定計劃；進行實驗；收集證據；做出合理的解釋或結論；反思與評價；表達與交流．
故答為：作出猜想與假設。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多物質都可以跟氧氣發生化學反應，這類反應屬于_____．

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【題目】化學與生活關系最為密切，下列說法不正確的是

A. 經處理后的工業用水可以循環使用

B. 用生石灰作食品干燥劑

C. 煤、石油、天然氣是取之不盡用之不竭的能源

D. 鐵在潮濕的空氣中易生銹

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【題目】下列與鐵有關的說法正確的是（ ）

A. 生鐵和鋼都是鐵的合金

B. 煉鐵是把單質鐵變成氧化鐵的過程

C. 生鐵和鋼都較硬，有韌性，有良好的延展性和彈性

D. 鐵制污水管道可常用廢酸液沖洗

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【題目】根據下列實驗儀器圖示，回答相關問題．

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱： a。
（2）實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇發生裝置 ， 該反應的化學方程式為。收集氧氣可選用C裝置，理由是。若收集時水槽中的水成紫紅色，可能的原因是。收集完氣體后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是（填序號）。
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：。該實驗中集氣瓶底需要放少量水，原因是：。
（4）氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅。實驗室可用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣，則可選用裝置作為制取氨氣的發生裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應從管（填“c”或“d”）通入。如果選用圖2裝置進行制備并驗證氨氣的性質，當實驗開始一段時間之后你會發現酚酞試液變紅，且可以看到燃著的蠟燭熄滅。根據信息你認為：玻璃導管沒有伸入酚酞試液中的原因是；蠟燭熄滅說明氨氣（填化學性質，任寫一條）。

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【題目】用試管加熱固體時，因操作不正確而出現試管炸裂的現象，其原因可能是（ ）

A. 加熱前試管外壁干燥 B. 試管口略向下傾斜了

C. 加熱沒有預熱，局部溫度過高 D. 試管夾夾在試管中上部了

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【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中，人類的生活和化學密不可分。
（1）用適當的化學符號填空。
①人體中最多的物質； ②最輕的氣體；
③空氣中最多的元素； ④氧化鋁中鋁元素的化合價。
（2）正確的分類是學習化學的一種重要方法，請你按要求填空：

①如澄清石灰水，其有效成分為氫氧化鈣，寫出其陰離子的符號。
②處的物質類別是。如氧氣，保持氧氣化學性質的最小粒子是。（填符號）
③如水（H2O），請寫出電解水的化學方程式：。

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【題目】下列學生實驗操作正確的是（　�。�

A. 將實驗后含有一氧化碳的尾氣燒掉B. 為了加快過濾速度應用玻璃棒攪拌過濾器內的混合物

C. 將氫氧化鈉放在濾紙上進行稱量D. 將集滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上

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【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點為40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是 ， 足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體燃燒（填“支持”或“不支持”），寫出白磷燃燒的符號表達式：。
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致上述兩個現象發生的原因分別是：、。
【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。

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