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空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．氦氣
空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%．
A、氧氣占21%，故選項不符合題意．
B、氮氣占78%，是空氣中含量最多的氣體，故選項符合題意．
C、二氧化碳占0.03%，故選項不符合題意．
D、稀有氣體占0.94%，氦氣屬于稀有氣體，含量小于0.94%，故選項不符合題意．
故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（12分）有A、B、C、D、E五種物質。A的水溶液加入一種黑色粉末B可迅速產生一種氣體C。D可在C中烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體。有一種銀白色金屬一種銀白色金屬E在C中也可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體。E在C中也可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體。請回答：
(1)上述物質的名稱或符號，A＿＿＿＿＿  ；B＿＿＿＿＿ ；C＿＿＿＿＿ ；
D＿＿＿＿＿＿ ；E＿＿＿＿＿＿。
(2)寫出下列反應的文字表達式,并指出基本反應類型(化合反應、分解反應)：
①D與C反應：　　　　　　　　　　　　                   (　 　　　)；
②E與C 反應　　　　　　　　　　　　　　                ( 　　　　)。
(3)B在反應中所起到的作用是：　　                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

若成人每人從空氣中吸入10L氧氣，則折算為空氣的體積約為______，其中，氮氣的體積約為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

法國化學家______通過實驗得出了空氣由______和______組成，其中______約占空氣總體積的
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的結論．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

該燃燒匙中的物質燃燒時，產生的現象是（　�。�
A．劇烈燃燒，發出白光
B．燃燒時產生大量白煙
C．燃燒時發出明亮的藍紫色火焰
D．劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

子涵根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進行實驗．
①依據的實驗原理是______．
子涵檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發現倒吸現象．經過認真分析，
子涵發現實驗失敗的原因是（答一條）______．
②子涵將集氣瓶中的細沙改為______溶液，重復上述①實驗，有倒吸現象．子涵還發現倒吸的水量未達到集氣瓶內原剩余容積的
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．原因可能是（答一條）______．
③子涵反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的氣體是氮氣
B．可燃物接觸空氣就能夠燃燒
C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
D．生石灰在空氣中變質與氧氣和水蒸氣有關

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

按如圖1組裝儀器，關閉止水夾，點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的文字表達式為______，主要現象為______．
（2）實驗過程中，燃燒匙內盛放的紅磷要過量，目的是：______．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為______，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的______．
（4）瓶內剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣______（填“易”或“難”）溶于水和______（填“能”或“不能”）與磷反應的結論．
（5）某校研究性學習小組用鎂條代替紅磷進行實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
①如圖2中A儀器的名稱是______．燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：______．
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%．現進入集氣瓶中水的體積約為
其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中一定有______．查閱資料得知鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體，請寫出這個反應的文字表達式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“節能降耗、保護環境”是當今社會發展的主題．下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．減少使用含碳的燃料
B．回收有機垃圾用于生產沼氣
C．利用太陽能和風能等新能源
D．鼓勵私人購買家用轎車代替公交車

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