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19、如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭.回答下列問題:
(1)A處能出現的現象:
澄清石灰水變渾濁
;
(2)B處能出現的現象:
紫色石蕊溶液變成紅色
;
若將反應后的溶液加熱,則可觀察到的實驗現象是:
紅色溶液變成紫色

(3)C處能出現的現象:
低的蠟燭先熄滅,高的后熄滅
;由此現象你獲得的信息是:
二氧化碳可以滅火

分析:根據圖示情況,我們可以得出有關二氧化碳的一些性質和實驗的現象,因為A瓶盛有澄清的石灰水,遇到CO2會變渾濁;CO2能溶于水,與其反應生成碳酸,能使紫色石蕊變紅,但是碳酸不穩定,受熱又會分解,所以顏色又變回紫色;由于二氧化碳不支持燃燒,C處根據二氧化碳的密度的大小和濃度判斷那個蠟燭先熄滅.
解答:解:(1)由于二氧化碳能與石灰水反應,生成不溶于水的碳酸鈣,故A處能出現的現象:澄清石灰水變渾濁;
(2)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變成紅色,故B處能出現的現象:紫色石蕊試液變成紅色;碳酸不穩定,在加熱的條件下分解生成二氧化碳和水,由于溶液中不存在碳酸,故看到溶液由紅色變成紫色;
(3)由于二氧化碳密度比空氣大,既不燃燒也不支持燃燒,因此C處能出現的現象是:低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅;由此現象可以得出:二氧化碳可以滅火或二氧化碳密度比空氣大,既不燃燒也不支持燃燒的性質.
故正確答案:(1)澄清石灰水變渾濁
(2)紫色石蕊溶液變成紅色;紅色溶液變成紫色
(3)低的蠟燭先熄滅,高的后熄滅;二氧化碳可以滅火
點評:本題考查學生對二氧化碳化學性質的掌握情況,只要熟練掌握二氧化碳的化學性質,便能準確描述實驗現象.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

24、如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭.回答下列問題:

(1)A處能出現的現象:
石灰水變渾濁
,B處能出現的現象:
紫色變紅色

(2)C處玻璃儀器的名稱
燒杯
,現象是
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅

(3)由此總結二氧化碳的化學性質有:①
能與石灰水反應
;②
能與水反應
;
既不能燃燒也不能支持燃燒
.物理性質有:
無色無味的氣體,密度比空氣的密度大

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科目:初中化學 來源: 題型:

27、如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭.回答下列問題:

(1)A處反應的文字表達式為:
二氧化碳+氫氧化鈣-→碳酸鈣+水
B處出現的現象是
變紅
,C處出現的現象是
下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅

(2)由B、C兩處總結二氧化碳的化學性質有:①
二氧化碳能與水反應生成碳酸
,②
不燃燒
,③
不支持燃燒
;物理性質有:
密度比空氣大

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭.回答下列問題:
(1)A處發生反應的化學方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
;
(2)B處出現的現象是
紫色石蕊試液變紅
;
(3)從C處出現的現象中你獲得的信息是
二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
(填寫性質).

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭.回答下列問題:
(1)A處能出現的現象:
澄清石灰水變渾濁
;
(2)B處能出現的現象:
紫色石蕊試液變紅
;若將反應后的B溶液加熱,則可觀察到的實驗現象是:
紅色液體變紫色
;
(3)C處能出現的現象:
杯中低處燃著的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭再熄滅
,由此現象你獲得的信息是:
二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭.回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取CO2文字反應式
碳酸鈣+氯化氫=氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+氯化氫=氯化鈣+水+二氧化碳
.A中能出現的現象:
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,
(2)C處現象稱
下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅
下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅

(3)由此總結二氧化碳的化學性質有:
能與石灰水反應、能與水反應、既不能燃燒也不能支持燃燒
能與石灰水反應、能與水反應、既不能燃燒也不能支持燃燒
.物理性質有:
無色無味的氣體,密度比空氣的密度大
無色無味的氣體,密度比空氣的密度大

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