【題目】下表是元素周期表的一部分。請完成以下填空:
(1) 從表中查出氟元素的相對原子質量為____________,氯元素的原子序數為_____________。
(2) 地殼中含量最多的元素是_______(填元素名稱),它最外層電子數為______________,
在化學反應中易_______(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號為___________。
(3) 某元素在人體內99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結構示意圖如下圖:
則該元素的質子數x為_______,形成的離子符號為___________,該離子核外有______個電子層,屬于_________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(4) 元素周期表中同一橫行元素的排列規律是:從左到右__________________________________。
【答案】 19.00 17 氧 2 得到 O2- 20 Ca2+ 3 金屬 原子序數/質子數/核電荷數依次遞增
【解析】(1) 氟元素的相對原子質量為19.00,氯元素的原子序數為17。(2) 地殼中含量最多的元素是氧,它最外層電子數為6,大于4,在化學反應中易得到電子,形成的離子符號為O2-。(3) 根據元素的原子結構示意圖,則該元素的質子數x=2+8+8+2=20,最外層電子數是2,小于4,易失去電子,形成的離子符號為Ca2+ ,該離子核外有3個電子層,屬于金屬元素。(4) 元素周期表中同一橫行元素的排列規律是:從左到右原子序數/質子數/核電荷數依次遞增。
點睛∶從元素周期表可以獲得信息①核內質子數即原子序數②相對原子質量③元素符號④電子層數以及最外層電子數。原子最外層電子數決定元素的化學性質,最外層電子數大于4,易得電子,小于4,易失電子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國的領海主權不容侵犯。南海是我國的固有海域,蘊藏著豐富的海洋資源。請回答下列問題:
(1)南海某島采用風力發電提供的能源對海水進行了下圖所示的綜合利用。
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的____________不同分離出淡水。
②將高鹽度濃縮海水進行____________可以分離得到粗鹽。
(2)用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:
苦鹵氫氧化鎂
氯化鎂
鎂
上述轉化過程中,所發生的反應屬于復分解反應類型的步驟是________(填序號)。步驟Ⅱ的化學方程式為__________________________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優勢是_________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據此回答:
⑴圖中A端為電源的______(填“正”或“負”)極。
⑵C試管中收集到的氣體是________。
⑶上述實驗可以得出:水是由_________________組成的。
(4)寫出電解水反應的文字表達式________________________,其反應類型為_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源,金屬的用途與它們的物理性質和化學性質都有著密切的聯系,請回答下列問題:
(1)如圖1所示,將純銅片和黃銅片互相刻畫,純銅片上留下明顯劃痕,這一實驗現象說明_____________________________________。
(2)如圖2所示,用坩堝鉗夾取一根銅絲,放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面現象為________________。發生反應的化學方程式為________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作正確的是( )
A.為使配制更為準確,在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液
B.為了防止濾液溢出,過濾時濾紙邊緣應高于漏斗邊緣
C.測定溶液酸堿性時,為使現象更明顯,加入的指示劑越多越好
D.檢驗銨鹽和堿共熱時有無氨氣放出,應將紅色石蕊試紙用水濕潤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食醋中含有醋酸,食醋除作調味劑外,生活中還有些妙用,下列使用食醋肯定不能達到目的是( )
A.除去菜刀上的鐵銹 B.除去水壺壁上的水垢
C.清洗濺到皮膚上的堿液 D.鑒別黃金飾品中是否含有銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.t1℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等
B.乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度
C.t2℃時,乙物質的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變為不飽和溶液
D.t2℃時,30g甲物質能溶解于50g水中形成80g的溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質,乙通常為液體,在一定的條件下可分解成丙,它們之間有如圖所示轉化關系〈部分物質和條件已略去),則甲分解生成丙的反應式為____________從微觀角度解釋甲乙性質有差異的原因為_____________________________。
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