【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗.請回答:
(1)A中紅磷必須足量的原因是;
(2)B中玻璃棒的作用是;
(3)C中集氣瓶底放少量水的目的是 .
【答案】
(1)為了耗盡裝置內的氧氣
(2)引流
(3)防止高溫生成物濺落炸裂瓶底
【解析】解:(1)該實驗主要是利用物質燃燒消耗裝置內的氧氣,然后根據進入水的體積,判斷氧氣的體積.只有加入過量的紅磷,才能將將氧氣完全消耗掉.如果紅磷的量不足,會導致實驗的結果是水倒流不足五分之一;故填:為了耗盡裝置內的氧氣;(2)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;故填:引流;(3)鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高,為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底,所以加入少量水,故填:防止高溫生成物濺落炸裂瓶底.答案:(1)為了耗盡裝置內的氧氣;(2)引流;(3)防止高溫生成物濺落炸裂瓶底.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解過濾操作的注意事項的相關知識,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對氧氣的化學性質的理解,了解氧氣的化學性質:特有的性質:支持燃燒,供給呼吸.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近期,杭州多次出現霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因.由于PM2.5顆粒物微小,人體吸氣時,它不易被鼻等器官阻擋,可直接進入器官和肺泡,引發哮喘等疾;同時進入肺內的有毒微?裳杆俦晃,不經過肝臟解毒直接通過血液循環而分布到全身進一步產生危害.PM2.5的主要來源除了燃煤發電、工業生產外,汽車尾氣排放是主要途徑.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量的關系,我市某中學的同學在市區的A地段分三組對空氣進行分時采樣,采樣時段與測試結果如表:
清晨 | 上班時段 | 中午 | 下午時段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 92 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 95 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 88 |
(1)在該探究實驗中,同學們將車流量設置為實驗的變量,根據表中數據可以得出,在市區的A地段,空氣中PM2.5的濃度在時段最大.
(2)大量的PM2.5對人體有很大的危害.材料告訴我們,人體中最先受到PM2.5影響的是系統.
(3)下列措施中,有利于減少霧霾天氣發生的是
A.增加綠化面積
B.過年時少放或不放煙花爆竹
C.提倡秸稈焚燒
D.減少汽車的使用,近距離提倡自行車出行
(4)近來很多家庭也購買了空氣凈化器.空氣凈化一般經過①濾網過濾、②活性炭吸附、③負離子沉降、④臭氧消毒等四步驟,其中主要通過發生化學變化實現凈化目的是 .
(5)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染,現在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器,如圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉換前后的變化.如果催化轉化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑,請寫出CO和NO在催化劑的作用下發生反應的化學方程式. .
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【題目】下列說法錯誤的是 ( )
A. 硝酸銨溶于水溶液溫度升高
B. 向固體中滴加稀鹽酸有氣泡產生,該固體不一定是碳酸鹽
C. 用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化在日常生活中的應用
D. 配制6%的氯化鈉溶液時仰視量筒刻度會使所配溶液溶質質量分數偏低
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【題目】化學興趣小組的同學們在晚會上表演了節目:先用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“中國夢”三字,然后將另一種無色液體噴撒在寫字處,白紙上立即出現了紅色的“中國夢”。同學們所用的兩種無色液體可能是
A. 酚酞溶液、“雪碧”飲料 B. NaOH溶液、酚酞溶液
C. CuSO4溶液、NaOH溶液 D. 紫色石蕊溶液、酚酞溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對事實的微觀解釋不正確的是
A. 碘升華——分子間隔變大
B. 水燒開后把壺蓋頂開——分子數目變多
C. 水在通電的條件下發生分解反應——分子種類變化
D. 蔗糖加入水中后不久“消失”——分子在不斷運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學推動了社會的進步,使我們的生活絢麗多彩。下列過程本質上與其他不同的是
A. 工業上利用空氣制氧氣 B. 用海水曬鹽
C. 利用白熾燈照明 D. 火力發電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學,下列做法合理的是( )
A. 用甲醛處理海產品,延長保質期 B. 焚燒廢棄塑料以減少“白色污染”
C. 大量使用化肥以提高農作物產量 D. 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關水的說法錯誤的是
A. 水通過三態變化實現天然循環,太陽為其提供能量
B. 利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C. 活性炭可將工業廢水轉化為蒸餾水
D. 利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
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