【題目】配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。
請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:
氯化鈉___________g,水___________g。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應________。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產和生活中有著廣泛應用。
(1)下列金屬制品在應用中,利用金屬導熱性的是_____
a.金屬硬幣 b.銅制火鍋 c.鋁制導線
(2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中比鐵穩定,其原因是_____
(3)工業上用鹽酸除去鋼板表面上的銹要嚴格控制鹽酸的用量,用量過多會發生反應而損壞鋼板,用化學方程式表示損壞鋼板的反應_____
(4)高鐵的迅速發展對鋼軌的需求量越來越大,質量要求越來越高。工業上經常用“鋁熱反應”來焊接鋼軌,其原理是:,該反應的基本類型是_____反應;若焊接鋼軌需要50.4kg鐵,理論上需要鋁的質量是_____kg
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是二氧化碳的溶解性實驗,小明提出“二氧化碳溶于水的過程中,有沒有發生化學變化?”請你根據信息和幫他完成實驗探究。
信息:二氧化碳能溶于水.在通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。
儀器和藥品:噴壺、集氣瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花、稀醋酸、水若干二氧化碳氣體
實驗探究:
內容 項目 | 實驗一向紙花上噴稀醋酸 | 實驗二向紙花上噴水 | 實驗三紙花直接放入二氧化碳 | 實驗四噴水后放入二氧化碳 |
現象 | 變紅 | 不變 | 不變 | _____ |
結論 | _____ | 水不能使石蕊變色 | 干燥二氧化碳不能使石蕊變色 | _____ |
目的 | _____ | _____ | ||
由此你想到什么? | _____ |
實驗反思:小李提出可以直接將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗,發生反應的化學方程式_____,你覺此法可行嗎?_____(填“能”或“不能”),理由_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“測定空氣中氧氣體積分數”的實驗裝置,關于該實驗下列說法正確的是( )
A. 不用考慮裝置氣密性是否良好
B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾
C. 依據實驗現象推測,氧氣約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒的化學方程式為2P+O2P2O5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學繪制了圖所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線:
(1)當________℃時,A物質與B物質的溶解度相等.
(2)若將B物質從溶液中結晶析出,宜采用的結晶方法是________.
(3)我國有許多鹽堿湖,湖水中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們冬天撈堿,夏天曬鹽,據此你認為圖中(填字母)________物質的溶解度曲線與純堿的溶解度曲線相似.
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【題目】氧化銅與稀鹽酸發生反應時,容器中溶液總質量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中
B. m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應
C. m點和n點對應溶液中銅元素的質量不相等
D. m點和n點對應溶液蒸發結晶后得到的固體成分相同
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【題目】下列圖像能正確反映實驗操作的是
A. 電解水
B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液
C. 向兩份等質量、相同質量分數的稀硫酸中,分別不斷加入鎂粉和鋅粉
D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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【題目】7g石灰石樣品與52.7g稀鹽酸恰好完全反應后(樣品中的雜質既難溶于水,又不與稀鹽酸反應),生成了2.2g二氧化碳。(溶解在水中的二氧化碳忽略不計)計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質量
解:設參加反應的CaCO3質量為x
答:石灰石中含碳酸鈣的質量為72.2g。
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【題目】某同學用如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律:
A
B
C
(1)其中不能達到實驗目的的是__________(填序號)。
(2)實驗A中觀察到的現象是鐵釘表面析出一層紅色物質,溶液由藍色變為淺綠色。證明鐵釘與硫酸銅溶液發生了化學變化,反應的化學方程式是________。
(3)實驗B中該反應的化學方程式是_______。
(4)反思:探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應,反應必須在________的容器中進行。
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