【題目】如圖是a、b、c三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)如圖P點的含義為_________________。
(2)℃時,23克c的飽和溶液中含有3克c,則此時c的溶解度是________。
(3)℃時,將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫到
℃時,所得溶液中各項關系符合
的是_________。(填序號)
A溶解度 B溶劑質量 C溶液質量 D溶質的質量分數
(4)三種物質的飽和溶液的溶質質量分數關系為時的溫度為t,則t的取值范圍是____________。
(5)℃時,a、b、c溶液的溶質質量分數相等均為x%,其中一定是不飽和溶液的是_______,x%的取值范圍是__________。
(6)℃時,向兩只分別盛有20克a和20克c固體的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,能形成不飽和溶液的物質是__________,其不飽和溶液的質量為_________克。
(7)采用一種操作方法,將上述(6)中某個燒杯內的剩余固體全部溶解,變為不飽和溶液,下列說法正確的是________。(填寫序號)
A可降低溫度到℃ B可以恒溫加溶劑50克
C以恒溫蒸發10克水 D不斷升高溫度
(8)若需由一份150克a物質與12克c物質形成的混合物中提純a,應采用___________結晶法,具體操作是向混合物中加入_________克℃的熱水,使樣品完全溶解后,再蒸發掉_______克水后冷卻到
℃時過濾,此時得到最多的純凈物a物質。
【答案】℃時,a、c的溶解度相等,均為20g 15g D
b
a 120 B 降溫 300 240
【解析】
(1)如圖P點的含義為:℃時,a、c的溶解度相等,均為20g;
(2)℃時,23克c的飽和溶液中含有3克c,則20g水中能溶液3g物質c,那么100g水中溶解物質c的質量為:
,則此時c的溶解度是15g;
(3)℃時,將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫到
℃時,所得溶液中各項關系符合
的是:D溶質的質量分數;
(4)三種物質的飽和溶液的溶質質量分數關系為時的溫度為t,則t的取值范圍是:
;
(5)℃時,a、b、c溶液的溶質質量分數相等均為x%,a、c的溶解度相等,b的溶解度大,其中一定是不飽和溶液的是b,x%的最大值是=
,則取值范圍是:
(6)℃時,a物質的溶解度為35g,c物質的溶解度小于20g,向兩只分別盛有20克a和20克c固體的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,能形成不飽和溶液的物質是a,其不飽和溶液的質量為20g+100g=120g。
(7)采用一種操作方法,將上述(6)中某個燒杯內的剩余固體全部溶解,變為不飽和溶液,A可降低溫度到℃,物質c的溶解度為20g,此時仍為飽和溶液;故選項錯誤。
B可以恒溫加溶劑50克,溶液變為不飽和溶液;故選項正確。
C以恒溫蒸發10克水;仍是飽和溶液;故選項錯誤。
D不斷升高溫度,物質c隨著溫度升高溶解度降低,仍是飽和溶液;故選項錯誤。
故選:B。
(8)若需由一份150克a物質與12克c物質形成的混合物中提純a,物質a溶解度受溫度影響應大,采用降溫結晶法提純a,℃時,物質a的溶解度為50g,若要溶解150g物質a,需要向混合物中加入300克
℃的熱水;
℃時,物質c的溶解度為20g,與混合物中c的質量為12g。溶解12g物質c需要得水的質量為=
=60g,使樣品完全溶解后,再蒸發去300g-60g=240g水后冷卻到
℃時過濾,此時得到最多的純凈物a物質。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖,請回答下列問題:
(1)鈉原子的核電荷數是_____。氯離子的結構示意圖是_____(填字母)。
(2)鈉元素與氯元素的本質區別是_____;鈉元素、氧元素組成化合物的化學式是_____。
(3)屬于相對穩定結構的是_____填字母
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在學習了木炭和氧化銅反應的知識后,產生了疑問:木炭與氧化銅反應生成的氣體有哪些?同學們帶著疑問進行了下列探究:
(提出猜想)猜想一:只有CO2
猜想二:只有CO猜想
猜想三:_____
(查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化,但遇到微量一氧化碳會立
即變成藍色。
(實驗步驟)連接好實驗裝置,并進行實驗,裝置如下圖所示(夾持儀器已。:
步驟一:實驗前先通一段時間N2
步驟二:點燃酒精噴燈加熱
先通N2的目的是_____,玻璃管中的現象是_____
(實驗結論)
(1)若觀察到氯化鈀試紙不變色,澄清石灰水變渾濁,則猜想一成立,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式_____.
(2)若觀察到氯化鈀試紙變藍,澄清石灰水不變渾濁,則猜想二成立。
(3)若觀察到氯化鈀試紙_____,澄清石灰水變渾濁,則猜想三成立。
(實驗反思)
(1)實驗結束時熄滅酒精噴燈,在停止通入N2的情況下,有同學認為裝置D在實驗過程中沒有作用,可以去除,你認為是否可行,請說明理由_____。
(2)還有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要,請說明理由_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制變量是化學實驗中常用的一種研究方法,下列實驗方案設計不合理的是( 。
A.取等體積不同地區的兩種天然水,分別加入不同體積的同種肥皂水,振蕩,觀察產生泡沫的多少,比較兩種天然水中鈣、鎂化合物(即含的化合物)含量的高低
B.用等體積等質量分數的雙氧水和不同質量的二氧化錳混合,測定收集相同體積氧氣所需要的時間,探究催化劑用量對反應速率的影響
C.用兩個相同體積的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等量的水,旋緊瓶蓋,振蕩,通過觀察塑料瓶變癟的程度,可比較氧氣和二氧化碳在水中溶解的多少
D.在相同規格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別在其中加一滴紅墨水,比較紅墨水在水中的擴散速率,探究溫度對分子運動速率的影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標號儀器的名稱:a_____,c_____.
(2)玻璃管中反應現象______,反應的方程式為_______.
(3)試管里的現象是_______,試管中反應的方程式_______。
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是______.
(5)實驗結束后,撤離裝置,先撤_______(酒精噴燈、CO)
(6)該實驗設計裝置C的目的是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質,其中臭氧主要存在于15000-30000米的高空,能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。
(1)O3表示一個_________________(填“原子”、 “分子”或“離子”)
(2)高空中可發生轉化:2O33O2,該變化屬于________(填“物理”或“化學”)變化。
(3)鎂在氧氣中燃燒的文字表達式是_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示下列各小題中文字的涵義:
(1)3個氫原子_____,
(2)2個氧分子_____,
(3)3個鈣離子_____,
(4)最常用的溶劑_____,
(5)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲是元素周期表中鋁元索的部分信息,圖乙是鋁原子的結構示意圖。則下列說法中不正確的是
A.鋁元素原子核內有14個中子
B.在化學反應中鋁原子易失去電子變成A1+3
C.鋁的相對原子質量是26.98
D.鋁元素位于元素周期表中第三周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分別表示氫元素的三種原子,可簡寫成1H、2H、3H制造燃料電池常用1H制造氫彈要用2H、3H.請據圖回答:
(1)1H、2H、3H三種原子中,________數目不等(填“質子”或“中子”或“電子”)。
(2)2H2與O2反應生成的重水可表示為2H2O.寫出2H2氣在在O2中燃燒的化學方程式________________,在圖2所示的小方框中,把2H2與O2恰好完全反應的反應物微觀粒子補畫齊全。_________
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