【題目】醬油是中國的傳統調味品。下表是某醬油油膏的部分營養成分列表,根據所學知識回答。
醬油膏的部分營養成分列表(每100克中含) | |||||
成分名稱 | 含量 | 成分名稱 | 含量 | 成分名稱 | 含量 |
水分(克) | 54.7 | 蛋白質(克) | 13 | 脂肪(克) | 0.7 |
糖類(克) | 10.2 | 鈉(毫克) | 7700 | 鈣(毫克) | 46 |
鐵(克) | 8.6 | 硒(微克) | 2.96 | …… | …… |
(1)上表中不含六大基本營養素中_____________;
(2)上表中“鈉”、“鈣”等指是___________(填“單質”“分子”“原子”或“元素”);
(3)老年人每天都要攝入足量的鈣,有利于防止___________________;
(4)糖類主要是給人體提供能量,寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下進行呼吸作用的化學方程式______________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中常見的物質,已知B為黑色固體,D為紅色固體單質,F為紅色固體,它們的轉化關系如圖所示。請回答:
(1)寫出物質D,E的化學式為_____;_____。
(2)反應①的化學方程式為:_____,寫一個能實現反應④的化學方程式:_____。
(3)某興趣小組利用反應③在實驗室制取物質G。根據所得的物質G的質量,可求得參加反應的物質E的質量,但實際消耗的物質E的質量遠遠超過計算值,其原因可能是(從實驗過程分析,任意答兩點)_____,_____。
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【題目】某化學小組從孔雀石(主要成分CuCO3·Cu(OH)2)中提取金屬銅的實驗步驟如下:將孔雀石粉碎,加過量稀硫酸,充分反應后過濾,向濾液中加入一種金屬粉末。
(1)請填空:____。
(2)寫出可以加入的一種金屬并說明理由______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是(_______)
A t1℃時,20g乙投入到水中能形成飽和溶液
B t2℃時,甲、乙的飽和溶液中溶質的質量相等
C 若甲中混有少量乙,可采取冷卻熱飽和溶液結晶法提純甲
D t1℃時,在50g水中加入15g甲,能得到______g溶液
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【題目】甲烷(CH4)與CO的性質有諸多相似處:難溶于水、具有可燃性等。下圖A裝置燒瓶內儲存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶內氣體的成分,同學進行如下實驗:
資料:CH4與CuO在加熱條件下反應,生成一種金屬單質、二氧化碳和水:NaOH溶液能與CO2反應:
Ⅰ.裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體;
Ⅱ.將3.0g足量的NaOH濃溶液通過分液漏斗滴入燒瓶中,充分反應;
Ⅲ.按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙,打開K1,從K1處通入氮氣,再打開K2,加熱B裝置中足量的CuO固體,充分反應(反應前裝置內空氣已排盡);
Ⅳ.反應結束后,測得燒瓶中物質的質量為3.1g,B裝置中固體的質量減少了0.48g,第二個C裝置的質量增加了0.18g
(1)寫出CH4與CuO反應的化學方程式_______________;其中CH4具有的性質為______;
(2)步驟中通入氮氣的作用是_______________;玻璃管中的現象是____________;
(3)兩個裝置C中試劑應相同,第一個裝置C中試劑的作用是___________;
(4)通過數據分析,燒瓶中氣體的成分是________,質量比為_____。
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【題目】在一次實驗課上,同學們用碳酸鈉溶液鑒別氯化鈣溶液和稀鹽酸,實驗結束后將試管中的物質倒入同一潔凈的燒杯中,得到無色溶液(如圖所示)
(1)如果試管甲中觀察到有白色沉淀生成,則試管乙中發生反應的化學方程式為:_______。
(2)為處理實驗廢液,小組同學對廢液成分進行探究:
(提出問題)假設二氧化碳全部逸出,廢液中的溶質是什么?
(分析)小濤認為一定有氯化鈉時,其依據是________。
(猜想)可能有HC1、Na2CO3、CaCl2中的一種或兩種。
(設計實驗)(本環節可供選擇的試劑有稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鈣溶液、鐵粉)
步驟 | 操作 | 現象 | 結論 |
① | 取燒杯中溶液樣品,加入鐵粉 | ______ | 溶液中含有HCl |
② | 取燒杯中溶液樣品,滴加氯化鈣溶液 | 無明顯現象 | 溶液中不含Na2CO3 |
③ | 取燒杯中溶液樣品,滴加足量的_____溶液 | _______ | 溶液中含有CaCl2 |
(結論)廢液中的溶質是HCl、NaCl、CaCl2。
(反思)小梅認為根據步驟①的現象,步驟②可以省略,原因是_________;
(應用)若在不使用其他藥品時,將實驗后廢液處理成中性后排放,在氫氧化鈉、生石灰,石灰石三種物質中,應該選擇_________。
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【題目】環境與能源問題是當今社會備受關注的熱點。
(1)現在人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料有:煤、天然氣、_________。
(2)化石燃料的燃燒,會導致很多環境問題。我國北方冬季出現霧霾天氣的“元兇”之一是PM2.5。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物。下列行為會產生PM2.5的是 _____________。
A、將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒 B、冬季燃燒柴草以取暖
C、大力發展水力發電 D、節日里燃放鞭炮
(3)化石燃料的燃燒對空氣質量的影響很大,因此我們要注重開發和使用新能源,有待開發的新能源有___(寫一種即可)。
(4)“可燃冰”是天然氣水合物,主要成分是甲烷,其燃燒的化學方程式為_________________;而可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是
A.圖①:蠟燭在裝滿空氣的密閉容器中燃燒,CO2體積分數的變化
B.圖②:向等質量,等濃度的鹽酸中不斷加入Na2CO3和NaHCO3溶液,產生氣體質量的變化
C.圖③:在高溫下,向Fe2O3固體中通入CO,固體質量的變化
D.圖④:在恒溫條件下,將飽和的NaCl溶液蒸發適量水,溶液中溶質質量分數的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鉀是農家肥草木灰的主要成分,將它和化肥一起施用,會減少對環境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥,李明決定對碳酸鉀的化學性質進行探究。
(提供信息)鈉原子和鉀原子的結構示意圖分別為:
(實驗與探究)李明參照Na2CO3的化學性質設計了如下實驗:
實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ | 實驗Ⅲ | |
實驗步驟 | |||
實驗現象 | 溶液變紅色 | 左邊試管中有氣泡產生,澄清石灰水變渾濁 | 產生_____ |
實驗結論 | 碳酸鉀溶液顯_____性 | 產生氣泡的化學方程式為_____ | 碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應 |
(解釋與結論)(1)碳酸鉀溶液能使指示劑變色,能與某些酸和_____反應。
(2)碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質相似。從微觀角度分析,二者化學性質相似的原因是_____和含有相同的CO。
(拓展與應用)(1)李明建議父母最好選擇_____(填字母序號)與草木灰混合施用。
A NH4NO3 B CO(NH2)2 C NH4HCO3
(2)從鈉原子和鉀原子的結構示意圖可知,在化學反應中鉀原子容易_____電子(填“得到”或“失去”)。
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