【題目】A、B、C、D、E、F六種常見物質,B是目前使用最廣泛的金屬,A、B、D粉末都是黑色,A、C、E為氧化物,F是大理石主要成分,它們有如圖所示的關系:
(1)B→A 的反應現象;
(2)C的常見用途是;
(3)D→B反應基本類型是;
(4)E→F反應化學方程式 .
【答案】
(1)火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體
(2)冶煉金屬
(3)置換反應
(4)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)A、B、E、D、E、F六種常見物質,B是目前使用最廣泛的金屬,所以B是鐵,F是大理石主要成分,所以F是碳酸鈣,A、B、D粉末都是黑色,A、C、E為氧化物,碳酸鈣和E可以互相轉化,所以E是二氧化碳,C和二氧化碳可以互相轉化,所以C是一氧化碳,所以C是碳,A和鐵可以相互轉化,所以A是四氧化三鐵,經過驗證,推導正確,所以B→A的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,實驗現象為:火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體;(2)通過推導可知,C是一氧化碳,可以用來冶煉金屬;(3)D→B的反應是碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,基本類型是置換反應;(4)E→F的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(5)E→F的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,實驗現象為:出現白色沉淀.故答案為:(1)火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體;(2)冶煉金屬;(3)置換反應;(4)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 根據A、B、E、D、E、F六種常見物質,B是目前使用最廣泛的金屬,所以B是鐵,F是大理石主要成分,所以F是碳酸鈣,A、B、D粉末都是黑色,A、C、E為氧化物,碳酸鈣和E可以互相轉化,所以E是二氧化碳,C和二氧化碳可以互相轉化,所以C是一氧化碳,所以C是碳,A和鐵可以相互轉化,所以A是四氧化三鐵,然后將推出的物質進行驗證即可.
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【題目】下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質的活動.
(1)實驗一是實驗室制取氧氣的裝置,該反應的化學方程式為 . 操作中有很多注意事項,例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口逸出,應該 , 再將集滿氧氣 的集氣瓶正放在桌面上;實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂,寫出為避免試管 炸裂的一個正確操作 .
(2)實驗二圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為 . 反應完畢蓋好玻璃 片,將集氣瓶倒置(如圖②),玻璃片未掉下來的原因是 .
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【題目】下列說法中不正確的是
A. 農業上可采用噴灌、滴灌來節水 B. 用肥皂水可以區分硬水和軟水
C. 過濾可以將硬水軟化 D. 在鋼鐵表面涂油可以防止生銹
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【題目】某地溫泉的水為硬水,下列有關說法正確的是
A. 硬水是一種純凈物 B. 硬水中含有較多鈣離子和鎂離子
C. 硬水放一段時間就會變成軟水 D. 凡是含有雜質的水就是硬水
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【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據要求回答問題:
(1)儀器b的名稱是;
(2)實驗室制取二氧化碳應選擇的發生裝置和收集裝置分別為和;
(3)利用裝置A制取氧氣時,反應的化學方程式是;
(4)下面是排水集氣法的實驗操作,正確的順序是(填序號). ①待集氣瓶內充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(5)甲烷(CH4)密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用加熱無水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來制備甲烷.請你從上圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合為 .
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【題目】2015年的6月5日是第44個“世界環境日”,也是我國新《環保法》實施后的首個“環境日”。我國今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是
A. 將農田中產生的秸稈就地焚燒 B. 將廢舊電池深埋
C. 使用可降解塑料,減少“白色污染 D. 高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中
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【題目】下列有關于氧氣的說法中正確的是
A.工業上用分離液態空氣的方法制氧氣,是利用氧氣和氮氣的密度不同來分離的
B.物質在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣可以用來煉鋼,是利用其化學性質
D.魚蝦可以在水中生存,說明氧氣易溶于水[來源:學&
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【題目】燃料電池是一種將燃料的化學能不經過熱能而直接轉變成電能的裝置.例如甲醇燃料電池,它是由甲醇(CH3OH)、氧氣和強堿溶液組成的新型燃料電池,可用作手機電池.該電池在充、放電時的反應方程式為: 2CH3OH+3O2+4NaOH 2Na2CO3+6H2O;
2Na2CO3+6H2O 2CH3 OH+3O2+4NaOH
則下列有關甲醇燃料電池的說法中,錯誤的是( )
A.等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通過火力發電產生的電能多
B.該電池放電過程中,既有氧化反應,又有燃燒的現象
C.該電池放電過程中,NaOH 溶液既可增強導電性,又有利于碳元素轉化為碳酸鹽
D.該電池充電過程中,電能轉變成化學能,溶液的堿性增強
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【題目】某化學興趣小組同學對“制鎂企業不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究,請你參與他們的活動.
(1)二氧化碳的制備
用如圖所示實驗裝置制備CO2 , 寫出儀器M的名稱;組裝時,儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是:(填序號);若將長頸漏斗換為分液漏斗,其優點是 . 該實驗選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2 , 請寫出反應的化學方程式 .
(2)探究鎂與二氧化碳的反應 興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內,鎂條繼續劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質附著于瓶內壁.同學們對鎂與CO2反應的產物繼續進行探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:產物是MgO和C;猜想Ⅱ:產物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依據是 .
(3)【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2 , Mg(OH)2在熱水中溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑ 【實驗與分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:
①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想不正確;
②為了驗證另一猜想中自色固體成分,請設計一個簡單實驗.
實驗操作;
實驗現象 .
若該猜想正確,此時Mg與CO2反應的類型屬于 .
(4)【實驗反思】通過本實驗,對“CO2不助燃”,你有什么新的認識: .
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