【題目】生產、生活中常需配制溶液.
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g.
(2)配制一定質量分數的氯化鈉溶液時,下列哪些操作會導致溶液的質量分數偏小______?請說明偏小的原因________________________。
①用量筒量取水時仰視讀數;
②往燒杯中加水時有水濺出;
③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出.
【答案】0.9 ①和③ 操作①使溶劑的質量偏大;操作③使溶質的質量偏小
【解析】
(1)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉的質量為1.0g/cm3×100cm3(100mL)×0.9%=0.9g.
(2)①用量筒量取水時仰視讀數,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質質量分數偏。
②往燒杯中加水時有水濺出,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質質量分數偏大.
③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液,會造成實際所取的溶質的質量偏小,則使溶質質量分數偏。
④溶液具有均一性,將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出,溶質質量分數不變.
故答案為:(1)0.9;
(2)①和③;操作①使溶劑的質量偏大;操作③使溶質的質量偏小.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料,每年因銹蝕而損失的鋼鐵占世界年產量的四分之一。請完成下列填空:
(1)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕,這是因為鐵與空氣中的氧氣和 等物質發生了化學反應。鐵銹的主要成分是氧化鐵,其鐵元素與氧元素的質量比是 (最簡比),鐵元素的質量分數為 。
(2)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實質就是利用了鐵生銹的原理:用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 檢驗,若出現 現象,說明該雙吸劑仍可使用。
(3)用磁鐵礦冶煉鐵的原理可用:4CO+Fe3O43Fe+4CO2表示,檢驗產物CO2常用的試劑是 ,化學反應方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示實驗設計不能達到目的的是( )
A. 鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液 B.
除去氫氣中的氯化氫氣體
C. 測定空氣中的氧氣含量 D.
驗證化學反應前后質量守恒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是
A. 集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂;
B. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C. 實驗時,點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡皮塞
D. 紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________;②___________;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應速率并節約藥品,發生裝置最好選用___,收集裝置選用___,能用此收集方法的原因是______________,寫出該反應的文字表達式_____________,二氧化錳是該反應的__________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用__________(填字母);其反應的文字表達式或符號表達式是_____________,二氧化錳是該反應的_____。
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用_________裝置,收集氨氣最好用________裝置。
(5)為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從__________端進入(填序號),量筒的作用是________。裝置內的空氣對測量結果_________(填“有影響”或“無影響”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖(“﹣﹣”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發生化學反應),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.
請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:
(1)A處貼上的卡片可以是 (寫卡片中的化學式).
(2)B處卡片中的物質是一種 (選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型是 反應.
(4)你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是 (填序號).
①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有a、b、c序號的儀器名稱:
a、_____________ b、_____________ c、_____________
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是_________,選用的收集裝置是__________。
(3)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選用的發生裝置是______;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應用______裝置進行收集。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學們,在深入研究氣體收集裝置時,做如下探究記錄.請你在文中橫線上填寫適當的內容,跟他們一起完成探究記錄.
(知識回顧)
初中常用的氣體收集裝置有三種,如圖1中的A、B、C所示.
(1)用A裝置收集氣體的方法叫做_____;
(2)某氣體可用B裝置收集,則該氣體具有的物理性質是_____.
(探索發現)
A、B、C三種收集裝置,均可用如圖1中的D裝置代替.例如:用排水法收集氫氣,可先在D裝置中裝滿水,然后將氫氣從D裝置的_____口(填“a”或“b”)通入.
(遷移運用)
同學們在研究D裝置的用途時發現,D裝置不僅能用于收集氣體,還可以用于除去某些氣體中的雜質等.例如:在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液,可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體,其反應原理可用化學方程式表示為:_____.
(分析歸納)
D裝置與A、B、C三套裝置比較,用途更多,能幫助我們完成更多的實驗,在使用D裝置時,要特別注意導管口在瓶中的位置,分析氣體的進出方向.
(拓展應用)
若要除去CO氣體中混有的CO2氣體,同時收集到比較純凈的CO氣體.請僅從如圖2中選擇一套最佳裝置,完成上述實驗,你的選擇是_____(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知分子的質量越小,分子運動速度越快,且氯化氫分子的質量大于氨氣分子的質量,如圖在玻璃管兩端的棉花上分別滴上濃氨水和濃鹽酸,已知濃氨水易揮發出氨氣,濃鹽酸易揮發出氯化氫氣體,氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會產生大量白煙,白煙實際上是氯化銨晶體的微小顆粒。據此回答下列問題:
(1)生成白煙的變化是_____(填“物理變化”或“化學變化”),理由_____;
(2)白煙較多較濃的點是_____點(填A或B或C),此實驗說明分子的一個特點是_____。
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