【題目】(1)你在初中化學中先后接觸到以下幾組物質:O2和O3;紅磷和白磷;金剛石、石墨和C60。由此可以得出的結是___________________________________________。
⑵下圖所示三種物質的性質(填:有、無)_______差異;原因是_____________________________________________________。
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【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內容如下:
(藥品成分)
本品為復方制劑,每10毫升含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]600毫克、含葡萄糖酸鋅30mg、鹽酸賴氨酸100mg。輔料為乳酸、苯甲酸鈉、阿斯巴甜、安賽蜜、香精和純化水。
(用藥禁忌):
血鈣、血鋅過高、甲狀旁腺功能亢進患者禁用。
(規格)
10mL/瓶
(用法用量):
口服。嬰幼兒一日5~10毫升,成人一日20~30毫升,分2~3次,飯后服。
(1)該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液屬于______(填“純凈物或混合物”)
(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中含有_____種元素,其中鈣元素與氧元素的質量比為____。
(3)每瓶中含鈣元素的質量為______mg.
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【題目】碳酸鈉在生產和生活中有著廣泛的用途。某;瘜W興趣小組的同學們為了學習碳酸鈉的化學性質,開展了如下探究活動。
[設計與實驗]
同學們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支
試管中,完成如下圖所示的實驗。
(1)實驗一中,同學們觀察到溶液變為藍色。
(2)實驗二中,當小婧觀察到不再產生氣泡時,溶液中存在的陰離子是_______(填化學符號)。
(3)實驗三中,反應的化學方程式為________。
(4)實驗四中,小輝看到有白色沉淀產生,該化學反應的基本類型是______。
[得出結論]
根據以上實驗,興趣小組的同學們得出了碳酸鈉的化學性質,即:碳酸鈉能與______反應、能與酸反應、能與某些堿反應、能與某些______反應。
[反思與提高]
(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現象,可能的原因是______。
(2)小明發現草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處,于是對草木灰的主要成分進行了檢驗,其實驗操作、現象和結論是______。草木灰是一種常用的鉀肥,對農作物的生長所起的作用是______,不能與_______混合施用。
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【題目】下列有關說法正確的是( )
A. 高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是單質
B. 化學反應伴隨著能量變化,燃料燃燒時一定放出熱量
C. 洗滌劑能洗掉餐具上的油污,因為洗滌劑能溶解油污形成溶液
D. 金剛石、石墨和都是由碳原子構成的單質,它們的結構不同但性質相同
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【題目】化學與人類生活、生產活動息息相關。根據所學化學知識回答下列問題:
(1)生活中常用_____來區分硬水和軟水。
(3)食用“加鐵醬油”可預防貧血,其中的“鐵”是指_____(填“元素”或“原子”)。
(4)廚房油鍋著火,蓋上鍋蓋可以立即滅火,其原理是_____。
(6)稀土有“工業的維生素”的美譽。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖,下列有關Tm的判斷錯誤的是_____(填序號)。
①原子的質子數為69
②屬于金屬元素
③原子的中子數為69
④相對原子質量為168.9
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【題目】我國的北斗導航衛星系統采用銣原子鐘,提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是
A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質量為85.47g
C. 銣原子的質子數等于中子數D. 銣元素的原子序數為37
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【題目】在物質混合、反應等過程中,存在著“1+1≠2”的有趣現象,通常情況下,下列選項符合“1+1=2”的是( 。
A. 1mL酒精與1mL水混合后的總體積
B. 1g碳和1g氧氣反應后生成物的質量
C. 1g氫氧化鈉溶液和1g硫酸溶液混合后溶液的質量
D. 1g氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體后所得溶液的質量
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【題目】下列有關化學實驗的說法不正確的是( 。
A.實驗完畢后,從節約的角度考慮,實驗用剩的試劑都應該放回原試劑瓶
B.沒有腐蝕性的固體藥品可直接放在托盤上稱量,有腐蝕性的應放在燒杯中稱量
C.取用液體藥品時,要把瓶塞倒放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外
D.給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己和他人,試管內液體不超過試管容積的
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【題目】氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.硝酸鉀的溶解度比氯化銨的大
B.a℃時,氯化銨與硝酸鉀溶液中溶質的質量分數相等
C.將20℃的硝酸鉀不飽和溶液升溫可以變為飽和溶液
D.40℃時,50g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌,得到質量分數為39.02%的硝酸鉀溶液
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