【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據下圖填寫空格:
(1)用圖A所示裝置進行電解水實驗時,a管產生的氣體是;
(2)用圖B所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結論是;
(3)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產物.請選擇一種產物簡要寫出其驗證方法: .
(4)利用D圖所示細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實驗時,瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的原因:;我們知道細鐵絲在空氣中不能燃燒,該實驗事實說明在其他條件不變時:增大反應物濃度,化學反應 .
【答案】
(1)氫氣
(2)氧氣約占空氣體積的
(3)集氣瓶內壁出現水霧,證明有水生成
(4)防止高溫生成物濺落炸裂瓶底;速率加快.
【解析】解:(1)用圖A所示裝置進行電解水實驗時,a管產生的氣體是氫氣所以答案是:氫氣.(2)由白磷在空氣中燃燒的實驗,打開止水夾時,吸入水的體積約占集氣瓶容積的 可知,氧氣約占空氣總體積的
;故填:氧氣約占空氣體積的
;(3)由質量守恒定律可知,蠟燭燃燒的產物有水、二氧化碳等,驗證有水的生成時,看到集氣瓶內壁出現水霧,證明有水生成.注入澄清的石灰水,看到石灰水變渾濁,說明石蠟中燃燒生成二氧化碳;所以答案是:集氣瓶內壁出現水霧,證明有水生成.(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體溫度很高,為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底,所以需要在集氣瓶底部預先加少量水或鋪一層細沙;我們知道細鐵絲在空氣中不能燃燒,該實驗事實說明在其他條件不變時:增大反應物濃度,化學反應速率加快.故填:防止高溫生成物濺落炸裂瓶底;速率加快.
【考點精析】掌握氧氣的化學性質和電解水實驗是解答本題的根本,需要知道氧氣的化學性質:特有的性質:支持燃燒,供給呼吸;電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“酸雨”的形成主要是由于( )
A. 工業上大量燃燒含硫燃料 B. 大氣中二氧化碳的含量增多
C. 汽車排出大量尾氣 D. 森林遭到亂砍濫伐,破壞了生態平衡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生取液體,開始時仰視讀數為20mL,將液體倒出一部分后,視線與量筒內液體凹液面的最低處相平讀數為10mL,則該同學實際倒出的液體體積為
A. 大于10mL B. 小于10ml C. 等于10mL D. 無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制50 g質量分數為6%的氯化鈉溶液
(1) 計算:所需氯化鈉的質量為_____g;水的質量為__(體積為____mL)。
(2)稱量、量。河锰炱椒Q取所需的氯化鈉,并放入燒杯中;用_mL量筒量取所需的水,倒入燒杯中。
(3)溶解:用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解。
(4)裝瓶貼上標簽。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學物質及其變化與人類生產、生活密切相關,請填寫下列空格:
(1)現有水、氮氣、氧氣、鐵四中物質,其中:(填寫化學式)
①可供給人類呼吸的是 . ②可作溶劑,對生命活動具有重要作用的是 .
③可用于食品防腐的是 . ④應用最廣泛的金屬是 .
(2)用化學方程式表示:
①水在通電作用下的反應:
②細鐵絲在氧氣中燃燒的反應: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊.請從下列物質中選擇適當的物質填空.(填字化學式).
①活性炭 ②二氧化硫 ③二氧化碳 ④生石灰⑤熟石灰⑥小蘇打
(1)可治療胃酸過多的是_____;
(2)常用于冰箱內除異味的物質是_____;
(3)形成酸雨的主要氣體是_____;
(4)可用于食品干燥劑的是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年6月12日,“神舟十號”航天員在太空中度過了中國傳統節日——端午節,且吃到了真空包裝的粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕
A. 氮氣 B. 水蒸氣 C. 氧氣 D. 稀有氣體
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