【題目】下列有關實驗現象的描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒,發出白光,生成二氧化碳
D.鐵在氧氣中劇烈燃繞,火星四射,生成黑色固體
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?
【查閱資料】鹽酸是由氯化氫和水組成,鹽酸的濃度是指氯化氫在鹽酸中所占的質量分數。
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關;b.可能與鹽酸的濃度有關。
(1)【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
實驗一:為探究猜想a,常溫下,小組同學分別在兩支試管中放入相同形狀、質量相等的鋅片和鐵片,然后分別加入質量相等、濃度相等的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡。請寫出放鋅片的試
管中發生反應的化學方程式:。從實驗現象可初步判斷:金屬活動性ZnFe(填“<”“=”或“>”)。
【得出結論1】金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關。
(2)實驗二:為探究猜想b,小組同學設計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是。
(3)【實驗記錄】實驗數據如下表:
【得出結論2】金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系。
【反思評價】根據表中實驗Ⅱ數據分析,請描述鋅與鹽酸發生反應快慢的變化情況并解釋原因。通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響?(寫一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)化學家道爾頓認為原子是—個簡單的、不可分割的實心球體。你認為該觀點(選填“正確”或“不正確”)。
(2)圖1表示的粒子名稱是 ,
(3)圖2是元素周期表的一部分,氯原子的最外層電子數為 ,
(4)16號元素的原子得到電子形成相對穩定結構的離子,該離子與Na+形成化合物的化學式是。
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【題目】下列實驗現象描述正確的是( )
A.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰B.硬水中滴加肥皂水出現大量泡沫,很少浮渣
C.紅磷在空氣中燃燒產生白霧D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產生氧氣的質量增加
B.地殼中含量最多的金屬元素是氧元素
C.帶電的粒子一定是離子
D.高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時,先將導管從水中移出,再熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
A.不得呈現異色 B.不得有異味 C.應澄清透明 D.不得含有細菌和病毒。
其中“C指標”可以通過________操作達到。
(2)生活中可以采用__________區分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。
(3)若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號);
A.漏斗內的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內壁
C.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(4)保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。
A.大量使用化肥農藥 B.工業廢水需處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(5)在水蒸發的過程中,下列說法正確的是_________(填序號)。
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質
(6)請你說出生活中的一條節水措施___________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.木炭燃燒生成有黑色固體
B.鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射
C.紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧
D.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
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【題目】下列關于氧氣的說法中,正確的是( 。
A.空氣中氧氣的質量分數約為21%
B.細鐵絲點燃條件下可以在空氣中燃燒
C.在氯酸鉀分解制氧氣時加入二氧化錳可得到更多的氧氣
D.工業上用分離液態空氣制氧氣屬于物理變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖的信息判斷,下列關于鋁的說法錯誤的是( )
A.屬于金屬元素
B.原子的核電荷數是13
C.相對原子質量是26.982 g
D.在化學反應中,原子易失去電子形成Al3+
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