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在不同溫度下，將一定量的NaCl和KNO3分別加入100 g水中，實驗情況記錄于下表中，有關結論正確的是
序號
溫度
溶解情況
實驗1
20 ℃
最多溶解36 g NaCl
最多溶解31.6 g KNO3
實驗2
40 ℃
加入36 g NaCl全部溶解
加入31.6 g KNO3全部溶解
實驗3
80 ℃
最多溶解38.4 g NaCl
最多溶解169 g KNO3
A．KNO3的溶解能力一定大于NaCl
B．40 ℃時NaCl的溶解度一定大于KNO3的溶解度
C．將實驗3所得溶液分別降溫至20 ℃后，兩溶液中溶質的質量：NaCl < KNO3
D．將實驗2所得溶液分別升溫至80 ℃后，溶液的濃度：NaCl > KNO3
D

試題分析：根據表格中的實驗數據分析。
A．由表中數據可知，20℃時，在100 g水中，最多溶解36gNaCl，最多溶解31.6gKNO3，即此溫度下，NaCl的溶解度是36g，KNO3的溶解度是31.6g，此溫度下KNO3的溶解能力較小，錯誤；
B、由表中數據可知，40℃時，在100 g水中，加入36gNaCl全部溶解，加入31.6gKNO3全部溶解，但由于不能確定是否飽和，故無法判斷40℃時NaCl與KNO3的溶解度的大小，錯誤；
C、根據上面的分析可知，將實驗3所得溶液分別降溫至20℃后，兩溶液中溶質的質量是NaCl36g＞KNO331.6g，錯誤；
D、將實驗2所得溶液分別升溫至80℃后，溶解均為不飽和溶液，但溶質質量分數不變，仍等于實驗2所得溶液的溶質質量分數，由40℃時，在100 g水中，加入36gNaCl全部溶解，加入31.6gKNO3全部溶解，可知溶液的濃度是NaCl＞KNO3，正確。
點評：理解和熟練掌握固體溶解度的概念，以及溶質質量分數的計算是解答本題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

①a3℃時，三種物質的溶解度曲線由大到小的順序是　     　；
②a2℃時，P點的含義　                         　 ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行了以下實驗。
在甲乙丙三個燒杯中放入20g硝酸鉀晶體，再分別加入50.0g冷水、熱水與酒精，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），結果如下圖所示。

（1）甲燒杯中溶液是_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）由以上實驗可得出結論：影響物質溶解度的因素有_______、__________.
（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1。C時，硝酸鉀的溶解度是______g/100g水。再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2 C時，溶液又恰好達到飽和狀態，則t1____t2（填“>”、“<”或“=”）。
（4）經實驗測定，獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數據。

（5）分析上述數據，某溫度時的硝酸鉀溶解度數據可能存在較大的誤差，該溫度時________。C.
（6）請根據表中的數據，在坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規律的曲線。
溫度
溶解度（g/100g水）
20
31.6
40
63.9
50
145
60
110
70
140
80
169
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是三種固體物質a、b、c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是
A．t1℃時三種物質溶解度的大小為b＞a＝c
B．將t2℃時a的飽和溶液150g降溫到t1℃時，析出溶質30g
C．t2℃時1g a物質加入到2g水中不斷攪拌，能形成3g飽和溶液
D．要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體，通常采用
蒸發結晶的方法

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現有A物質和B物質在所測試溫度下的溶解度如下表：
溫度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
A
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
B
13.3
31.6
63.9
110.0
169.0

（1）根據測出的A、B兩物質溶解度數據，描出粗略的溶解度曲線。
（2）從兩物質的溶解度曲線看出，隨溫度變化溶解度變化不大的物質是_______；在100g水中要溶解85gB物質，溫度大約在_____℃時才可能溶解完。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

圖為A、B兩種物質的溶解度曲線。

（1）曲線上Q點表示            ；
（2）在20℃時兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數為A       B（選填“﹥”、“﹦”、“﹤” ）各為               ；（精確到0.1%）
（3）30℃時，將10gA物質加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，得到不飽和溶液，若再加入A物質     g或降溫到   ℃，都能恰好形成飽和溶液。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小明同學在家泡了一杯白糖水。他將白糖放到熱水里，用筷子充分攪拌杯中的白糖，白糖完全溶解后，他發現杯子里的糖水液面比原來低，糖水“少掉了”。他將杯子放在一邊待糖水變涼，發現最后杯底有少量未溶解的白糖（如圖所示，不考慮水分的蒸發）。 
下列說法中正確的是
A．泡糖水時進行攪拌是為了增大白糖的溶解度
B．糖水熱的時候白糖全部溶解并形成了飽和溶液
C．涼的糖水比熱的糖水濃度大
D．糖水“少掉了”說明分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

右圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t3℃時，A的溶解度溶解度為        
（2）________℃時，A、C的溶解度相等．
（3）如果A物質中混有少量B物質，可用            的方法得到較純
的A物質。
（4）在t2℃時，將200gB物質的飽和溶液蒸發10g水，可析出晶體B（不含結晶水）         g。
(5)t2℃的等質量A、B兩種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃析出晶體多的是___________物質。
(6)在t2℃時，向50克的水中加入25克A物質，充分溶解后所得的溶液為_____________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)，形成溶液的溶質質量分數_________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：

(1)P點的含義是                            。
(2)t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是             （填寫物質對應字母）。
(3)若要使C的飽和溶液轉變為不飽和溶液，可采用___________方法。

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