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【題目】下圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是

A．生成物可能都是氧化物

B．乙中元素的化合價在反應前后保持不變

C．生成物的分子個數比為1：1

D．反應前后原子的種類和數目都不變

【答案】B

【解析】

試題分析：A、由兩種生成物的微觀構成可知，每種生成物都是由兩種元素組成，如果其中一種元素是氧元素，就屬于氧化物．故A說法正確；

B、由反應的微觀示意圖，組成單質乙的元素在反應后與其他元素組成了化合物，元素的化合價一定發生了變化．故B說法錯誤；

C、由反應的微觀示意圖及質量守恒定律可知，生成物的分子個數比為1：1．故C說法正確；

D、由應前后微粒的構成及變化可知，反應前后原子的種類和數目都不變．故D說法正確．

故選B．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種無色氣體X與熾熱的木炭反應，得到另一種無色氣體Y，Y在加熱條件下與一種黑色固體反應又得到X和一種亮紅色固體，則氣體X和Y是

A．X是CO，Y是CO2 B．X是CO2，Y是CO

C．X是O2，Y是CO2 D．X是O2，Y是CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．

（1）氯化銨屬于化學肥料中的________（填字母）．

A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥

（2）氯化銨具有的性質是________（填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發性 C．受熱易分解

（3）現有氯化銨、磷礦粉[Ca3(PO4)2]、硝酸鉀三種化肥，區別他們的方法

是________．

（4）施用該類肥料時，要避免與________（填“酸性”或“堿性”）物質

混合使用，以防降低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結論）：

根據上述實驗回答：

（1）寫出三種化肥的名稱：A________；B________；C________．

（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結果________（填“有”或“無”）影響．

（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，________（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．

（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態氮肥時，若遇到堿性物質，會使銨態氮肥轉化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學式為________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，化學性質彼此多處相似的是 （ ）

A、CO、CO2 B、C、CO2 C、C、CO D、O2、CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列烹飪用的調味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是

A.黃酒 B.橄欖油 C.白糖 D.食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于純凈物的是

A.鋼 B.石灰石 C.金剛石 D.鐵礦石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳中選擇適宜物質的化學式填入下列橫線上：

（1）能用來滅火的氣體是 （2）在空氣中能燃燒的單質是

（3）具有還原性的氣體化合物是 （4）能供給呼吸的氣體是_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ；

【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿(化學式為KOH)，該反應是 （填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應化學方程式為 。

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