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【題目】現有酒精、白醋、食鹽水各一瓶，區分它們最簡單的方法是（ ）

A．聞氣味 B．品嘗味道 C．取少量點燃 D．看顏色

【答案】A

【解析】

試題分析：三者都是無色液體，從顏色上無法區別，酒精有特殊的氣味，白醋有酸味，食鹽水無味，故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是市場上出售的一種硝酸銨化肥的商標說明書，根據說明內容回答下列問題：

（1）硝酸銨的儲存方法是；
（2）硝酸銨的相對分子質量是；
（3）硝酸銨中氮元素與氧元素的質量比是；
（4）按國家標準，化肥的純度達到95%以上為一級優質化肥，試通過計算判斷該化肥是否符合國家一級標準？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖信息回答問題：
（1）鋁元素的相對原子質量為；
（2）鋁元素與氟元素組成的化合物的化學式為；
（3）下列是四種粒子的結構示意圖，用序號填空：
屬于同種元素的是；具有相似化學性質的是 ． B所示粒子結構示意圖表示的是（填“陰”或“陽”）離子；D所示的原子結構示意圖中，x等于；
（4）在元素周期表中，每一橫行元素從左向右排列所遵循的規律是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）計算配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉g，水g，量水時操作應選用mL 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）和儀器； ， 量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的處保持水平．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應 ．
A.增加適量氯化鈉固體
B.減少適量氯化鈉固體
C.調節平衡螺母
（3）溶解時需要用到和儀器，為加快食鹽的溶解速度，可以采用的方法有： ．
（4）如果配制的溶液的溶質質量分數低于10%，你認為可能原因是 ． （任寫一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線，試根據曲線回答下列問題：

（1）t3℃時，三種物質飽和溶液的溶質的質量分數由小到大的順序為 ．
（2）t1℃時，用50g水配制X的飽和溶液需加入X物質g．
（3）若把t2℃時Z物質的飽和溶液，變成保持原溶質的質量分數的不飽和溶液，可采方法．
（4）在時，X、Y兩種物質的溶解度相等．
（5）將t3℃時X、Y、Z三種物質飽和溶液的溫度降低到t1℃時，三種溶液的溶質質量分數由大小關系是 ．
（6）在家庭中煮開水，給冷水加熱時，在沸騰前水中就出現氣泡．原因是由于 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖酸鋅口服液中的“鋅”是指鋅（分子或原子或元素），2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發現的青蒿素（化學式：C15H22O5）是一種抗瘧疾藥，若14.1g青蒿素燃燒生成33.0g CO2和9.9g H2O，則青蒿素中氧元素的質量與其燃燒消耗氧氣的質量之比為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小王同學探究了空氣中氧氣含量的實驗之后，又設計了如圖裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A，B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C，D兩處的夾子，想一想．

（1）該裝置她將看到哪些現象？
（2）試分析一下該裝置產生這些現象的原因是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1為某元素的原子結構示意圖，利用該元素組成的單質可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．

（1）該元素原子的核電荷數為；
（2）圖2所示裝置中發生反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 電工師傅使用的“驗電筆”中常充入一種氣體，此氣體通電時會發光，它是

A．氧氣 B．氮氣

C．氖氣 D．空氣

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