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【題目】【2016年江蘇省無錫市】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOHH2O+CO↑，下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗中所需CO可現制現用

B．此裝置可節約用品，污染小，現象明顯

C．此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小

D．該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應

【答案】D

【解析】A、實驗中所需CO可通過膠頭滴管加入甲酸的方法來制取一氧化碳，可現制現用，故正確；B、該套裝置比較小，節約藥品，產生的污染物也較少，現象比較明顯，故正確；C、此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小，故正確；D、甲酸在熱的濃硫酸的作用下分解為水和一氧化碳，屬于分解反應；一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應物是兩種化合物，不符合置換反應的概念，故錯誤。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【 2017屆山東省威海市文登區九年級上學期期中】將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．邊回答：

（1）a點的含義是 ；

（2）當計入NaOH溶液的質量為18g時，溶液中存在的陰離子有 ；

（3）計算稀硫酸中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化合物在一定條件下與O2反應，生成N2和H2O，由此得出的關于該物質元素組成的結論中，不正確的是

A．一定含有氮元素 B．一定含有氫元素

C．一定含有氧元素 D．可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛測定了下列4種日用品的pH，其中呈酸性的是

日用品

A．潔廁靈

B．洗滌靈

C．洗發水

D．消毒液

pH

1

7

9

12

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是

A. 將水倒入三瓶氣體中

B. 將澄清石灰水倒入三瓶氣體中

C. 將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中

D. 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】 某同學用如圖裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。

（1）填寫表格中的空白內容：

實驗步驟

實驗現象

實驗分析

①緩緩通入CO2，點燃A處酒精噴燈，加熱一段時間

木炭粉減少，D中有氣泡產生、澄清石灰水變渾濁且______

硬質玻璃管中發生反應的化學方程式為：___________

②點燃B處酒精噴燈，加熱一段時間

B處玻璃管內___________

以上實驗說明___________具有還原性

③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰

C中有D中液體進入

/

（2）有同學認為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列依據實驗目的所設計的實驗方案中，正確的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

分離CaO和CaCO3的混合物

加水充分溶解后，過濾

B

鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液

加適量Na2CO3溶液

C

除去二氧化碳中的水蒸氣

通過堿石灰（NaOH和CaO）

D

檢驗NaCl中含有Na2CO3

加水溶解

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對“化學與生活”認識不正確的是

A. 缺碘可能會導致人體的甲狀腺腫大

B. 可用甲醛溶液浸泡水產品防腐

C. 老年人缺鈣會發生骨質疏松，容易骨折

D. 尿素[CO(NH2)2]是一種化學肥料，含有氮元素，它屬于氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證碳酸鈉的性質，同學們進行了如下實驗。

①利用圖A裝置進行如下實驗：

實驗裝置

實驗步驟

實驗現象或方程式

Ⅰ 向三頸瓶內倒入一定量的碳酸鈉溶液，并滴加酚酞；

溶液變_______色。

Ⅱ 按圖A所示連接裝置，將注射器1的長針頭伸入瓶內液面下，抽取少量碳酸鈉溶液；

注射器1中液體變渾濁，寫出反應的化學方程式_______。

Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。

在整個過程中，能觀察到的實驗現象有_______。

②甲、乙兩組同學在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應時發現了新問題，實驗操作及現象如圖B所示。

圖B

【提出問題】甲組實驗未見渾濁的原因是什么?

【猜想與假設】

猜想：與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關

假設一：若使用更大濃度的石灰水，會迅速產生渾濁。

假設二：若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產生渾濁。

經討論，飽和石灰水的濃度已達最大值（室溫），因此假設一_______（填“成立”或“不成立”）

【進行實驗】甲、乙兩組同學設計如下實驗驗證假設二是否成立。

分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水，記錄現象如下：

實驗序號

1

2

3

4

5

6

碳酸鈉溶液的濃度

0.5%

0.8%

1%

5%

8%

10%（飽和）

實現現象

渾濁

渾濁

渾濁

不渾濁

不渾濁

不渾濁

【解釋與結論】

由上表信息可知，假設二是否成立？________（填“是”或“否”）。

【實驗反思】

甲組同學重復進行了圖B中乙組同學的實驗，觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學和乙組同學實驗操作的不同之處是_______。

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