【題目】某同學配制50g溶質質量分數為5%的KCl溶液,準備了下列實驗用品。請回答下列問題:
(1)該同學按下列實驗步驟進行:①計算、②稱量、③量取、④________(填步驟名稱)⑤裝瓶,貼標簽。
(2)實驗過程中除缺少細口瓶還缺少的一種玻璃儀器是_____________。
(3)為了達到本實驗目的,應用 _____________(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取本實驗所需的水倒入燒杯中。在量取水的體積時,小紅同學俯視讀數,則所配制溶液中氯化鉀的質量分數________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)已知20℃時氯化鉀的溶解度是34.0g,50℃時氯化鉀的溶解度是42.6g,通過如圖所示的實驗操作得到相應的溶液,在所得溶液中,溶質的質量分數相同的是_________________(填序號)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象描述不正確的是
A、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒,發出白光
C、硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色
D、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射
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【題目】下列關于分子、原子和離子的敘述中錯誤的是( 。
A. 分子大,原子小
B. 分子和原子都在不停的運動
C. 分子,原子,離子都是構成物質的基本粒子
D. 分子,原子和離子可以通過化學變化相互轉換
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.要配置相同質量分數的甲、丙兩種物質的飽和溶液,應該將溫度控制t1℃
B.t2℃時,將30g甲物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質的質量分數是37.5%
C.要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結晶的方法
D.將丙物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
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【題目】熟練掌握化學用語是學好化學的基礎。用適當的化學用語填空:
(1)低碳出行是為了減少__________(填化學式)的排放。
(2)從微觀視角看物質的變化是化學特有的思維方式。根據如圖描述的NaOH溶液與稀鹽酸反應的微觀實質,圖中C處應填入的化學式是________。
(3)硝酸(HNO3)是高中化學將要學習的一種常見物質,硝酸具有酸的一些共性,是因為它在水溶液中也能解離出_________(填化學符號);濃硝酸見光會發生分解反應,生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體,所以常將濃硝酸盛放在棕色試劑瓶中,且放置于陰暗處,寫出該反應的化學方程式____________________________。
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【題目】生活中的下列現象,用分子的相關知識解釋,不正確的是
A.水受熱變成水蒸氣,說明水分子分裂變成了原子
B.經過花園,聞到鮮花的香味,說明分子在不斷運動
C.氧氣經加壓后可以貯存在鋼罐中,說明分子間有間隙
D.氫氣可燃而氧氣卻能助燃,說明分子種類不同化學性質不同
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【題目】向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸,其質量變化如圖所示,請回答下列問題:
(1)當10gCaCO3恰好完全反應時,所加稀鹽酸的質量為 g.
(2)所加稀鹽酸的溶質質量分數為多少?(寫出計算過程,結果精確到0.01%)
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【題目】下列事實的解釋不正確的是( )
事 實 | 解 釋 | |
A | 氯化鈉溶液能導電 | 溶液中有自由移動的電子 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水不能 | 分子構成不同 |
C | 春天的揭西到處可以聞到花香 | 分子是不斷運動的 |
D | 夏天鋼軌間的縫隙變小 | 原子間間隔變大 |
A. A B. B C. C D. D
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