【題目】根據下列粒子結構示意圖,回答問題:
(1)上述示意圖中,共包含種元素,它們之間的本質區別是不同.
(2)ABCE中屬于陰離子的是(填離子符號)
(3)若D表示某元素的原子,則m= , 該粒子在化學變化中容易(選填“得到”或“失去”)電子.
(4)若D為離子,則BD組成的化合物的化學式為 .
【答案】
(1)質子數
(2)S2﹣
(3)7;得到
(4)NaCl
【解析】解:(1)質子數決定元素的種類,上述示意圖圖1中,共有4種質子數,共包含四種元素,它們之間的本質區別是質子數不同.(2)在E中,核內質子數=16<核外電子數=18,屬于陰離子,是硫離子,符號為:S2﹣ . (3)若D表示某元素的原子,由于在原子中核內質子數=核外電子數,則m=17﹣2﹣8=7,最外層電子數大于4,該粒子在化學變化中容易得到電子.(4)由結構示意圖可知,若D為離子,應為氯離子,化合價為﹣1價,B為鈉離子,化合價為+1價,則BD組成的化合物的化學式為NaCl.
所以答案是:(1)四;質子數;(2)S2﹣;(3)7;得到;(4)NaCl.
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【題目】“垃圾是放錯了位置的資源”,應分類回收.生活中廢棄的塑膠鞋、廢輪胎等可歸為手類加以回收,因為它們都屬于( 。
A.有機物
B.氧化物
C.鹽
D.金屬或合金
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【題目】如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖:
(1)剛開始加熱,試管②中立即產生氣泡,澄清石灰水沒有變渾濁,其原因是 .
(2)繼續加熱時,試管①中觀察到的現象是 . 該化學方程式為: .
(3)實驗完畢后,操作順序是
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【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )
A.此反應有單質生成
B.原子在化學變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應的兩種分子的個數比為1:1
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗.實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在氧氣中發生反應的文字表達式為 . 該實驗中紅磷需稍過量,目的是 .
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出兩種① . ② .
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?(填“能”或“否”).理由是
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【題目】化學就在我們身邊,請用所學的化學知識填空.
(1)下列事實說明空氣中含有哪些成分?(寫名稱或化學式)
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有;
②空氣是制造氮肥的主要原料,說明空氣中含有;
③酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟,說明空氣中含有;
④長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質說明空氣中含有 .
(2)用元素的符號或化學式填空:
①1個鈉原子; ②2個過氧化氫分子;
③碳酸根離子; ④氧化亞鐵中鐵的化合價 .
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【題目】生活處處有化學,下列說法正確的是( )
A.大量使用農藥和化肥以提高農作物產量
B.圖書檔案著火,可用二氧化碳滅火器滅火
C.人體缺碘會引起甲狀腺腫大,可大量食用海帶
D.向火腿腸中添加工業用鹽亞硝酸鈉,使其肉質鮮美
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【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下,有關說法錯誤的是( )
A.實驗時都應該先通入氣體后加熱,防止發生爆炸
B.兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發生
C.甲試管略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,是因為兩種氣體的密度不同
D.甲無尾氣處理裝置而乙有,是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒
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