【題目】A、B、C為三種物質的溶解度曲線,如圖所示,請根據圖示信息回答下列問題。
(1)A、B、C三種物質中可能是氣體的是_______。
(2)t1℃時,將4gA物質放入10g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液的質量為____g。
(3)將C的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用的方法有___(填一種即可)
(4)t3℃時,要將等質量的A、B兩種固體恰好配成飽和溶液,需要水的質量關系是A ___B。(填“>” “=”“<”)
(5)將t2℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,下列說法正確的是_____。
A 溶解度B>A>C
B 析出溶質的質量:A=C>B
C 溶質質量分數B>A>C
D 溶液質量C>B>A。
【答案】C 12 降溫(或加溶劑合理均可) < CD
【解析】
(1)由于C物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以A、B、C三種物質中可能是氣體的是C;
(2)t1℃時,A物質的溶解度是20g,所以將4gA物質放入10g水中,充分溶解,溫度不變,只能溶解2g,所得溶液的質量為10+2g=12g;
(3)由于C物質的溶解度隨溫度的升高而減小,將C的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用的方法有降溫等。
(4)t3℃時,由于A的溶解度大于B,所以,要將等質量的A、B兩種固體恰好配成飽和溶液,需要水的質量關系是A<B。
(5)將t2℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃。
A.由溶解度曲線的意義可知,溶解度B>A=C,故A錯誤;
B.析出溶質的質量:A>B,C不析出晶體,故B錯誤;
C.由于在t1℃世B的溶解度大于A,A的溶解度大于在t2℃C的溶解度,所以溶質質量分數B>A>C,故C正確;
D.由上述分析可知,溶液質量C>B>A.,故D正確。
故答案為:(1)C;(2)12;(3)降溫;(4)<;(5)CD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】綠礬(FeSO47H2O)是重要工業產品,可用于制備Fe2O3,復印用Fe3O4粉、還原鐵粉等,開發利用綠礬工藝是一項十分有意義的工作。某研究性小組展開了系列研究。
Ⅰ.制備Fe2O3
(資料一)
(1)無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體。
(2)綠礬(FeSO47H2O)高溫分解產生一種金屬氧化物和幾種氣態非金屬氧化物。
(3)SO2是無色有刺激性的有毒氣體,能使品紅溶液褪色;SO3在0℃是一種無色晶體。
甲同學用如圖1裝置制備Fe2O3并驗證綠礬受熱分解的其他產物:
實驗過程中發現:A中有紅棕色固體生成,B中無水硫酸銅變藍,C中U形管內有無色晶體析出,D中品紅溶液褪色。以上能證明有水生成的現象是______,裝置E的作用是______,綠礬高溫分解的化學方程式為______。
Ⅱ.制備Fe3O4
乙同學模擬生產復印用Fe3O4粉的實驗流程如圖2:
(資料二)Fe(OH)2是一種白色難溶于水的固體,在空氣中易被氧氣所氧化,制備時必須盡量排除氧氣的干擾。
FeSO4溶液中加入NaOH溶液,反應的化學方程式依次為:①______,②4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3.由沉淀a獲得Fe3O4的化學方程式為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3=Fe3O4+4H2O,若制取Fe(OH)2,采取的實驗操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠滴管加煮沸的NaOH溶液(已經排盡O2),圖3中該實驗使用膠頭滴管的滴加NaOH溶液使用方法正確的是______(填字母)。
Ⅲ.制備還原鐵粉
制備還原鐵粉的工業流程如圖4:
(1)操作1的名稱是______。
(2)粗還原鐵粉經加工處理后變成純還原鐵粉,純還原鐵粉和水蒸氣在高溫條件下也可制得四氧化三鐵,同時生成一種氣體。其裝置如圖5所示:
SAP材料用途較多,其吸水性強,濕潤的SAP材料能為該反應持續提供水蒸氣。實驗開始一段時間后,觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產生,此氣泡用火柴即能點燃,同時有肥皂泡飄到空中。生成的氣體是______,干燥的SAP材料作用是______,請寫出該反應的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈣應用廣泛,以石灰石(雜質主要是Fe2O3、MgSO4)為原料生產氯化鈣的流程如下。
(1)石灰石研磨成粉末的目的是_______。
(2)濾液1中的溶質有HCl、MgSO4 、________。
(3)操作1、2、3中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____。
(4)濾液3呈堿性,為使溶液pH降低,可加入適量的_______(選填序號)。
A 稀硫酸B NaOH溶液C 稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】材料和能源是制約社會進步的重要因素。
(1)地球上的金屬資源大部分以①_______形式存在,工業上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學方程式為②_______,保護金屬資源的有效途徑之一是③_______。
(2)化石燃料中,比較清潔的是①_______,化石燃料不充分燃燒均可產生的氣體是②_______,氫氣是目前最理想的清潔能源的原因是③_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向某生鐵樣品中加入196g稀硫酸,恰好完全反應,生成0.4g氣體(雜質不參加反應且不溶于水)。
(1)根據化學方程式計算出,該生鐵樣品中鐵的質量為______。
(2)硫酸亞鐵是一種優良的鐵肥,適宜澆灌的濃度為1%~2%,將上述反應后濁液過濾,所得濾液中最少加入______克水可以直接澆灌。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,采用的方法如下:取該石灰石樣品5g,把60g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數據如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應)。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質量/g | 15 | 15 | 15 | 15 |
剩余固體的質量/g | 3.50 | 2.00 | 0.7 | 0.7 |
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少___________?
(2)求原60g稀鹽酸中溶質質量分數___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,密閉容器內發生某化學反應,測得反應前、后各物質的質量見如表。下列說法正確的是( )
物質的微觀示意圖 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量/g | 38 | 6 | 32 | 0 |
反應后的質量/g | 10 | 50 | x | 14 |
注:
A. 該反應屬于置換反應
B. 甲、乙、丙、丁都可能是氧化物
C. 甲和丙的相對分子質量之比為14:15
D. 反應前物質的總質量等于反應后生成物的總質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由于知識量的限定,我們初中階段的學習的個別知識點到高中后會有所變化。如"氧化-還原反應"的準確定義為:元素化合價在反應前后發生改變的化學反應。例如:反應前后,C和O的化合價發生了改變,該反應是氧化還原反應。下列基本反應類型一定是氧化還原反應的是()
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)生活中為了防止鐵生銹,常采用哪些措施?(寫出一條即可)
___________________。
(2)液氨有望成為新一代綠色能源。氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物,且放出大量的熱。請寫出該反應的化學方程式。
___________________。
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