精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

現有Fe、Fe2O3、CuSO4溶液、NaOH溶液、KCl溶液、鹽酸六種物質，若兩兩混合，發生的反應共有

[　　]

A．4種

B．5種

C．6種

D．7種

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設計了如下實驗方案：

[實驗數據]實驗共記錄了兩組實驗數據，第①組，氣體完全吸收后，石灰水質量增加66g；第②組，完全反應，冷卻后稱量剩余固體的質量為Wg．
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算
（1）生成氣體的質量是
66
66
g．
（2）混合物中Fe單質的質量分數為多少？（寫出計算過程）
（3）第②組數據W是
76
76
g（寫出計算結果）．
（4）西西同學提出，用飽和氫氧化鈉溶液取代澄清石灰水來吸收第①組產生的氣體效果更好，你覺得他這么說的理由是
因為氫氧化鈣微溶于水，而且相同質量的飽和的氫氧化鈉溶液比石灰水能吸收更多的二氧化碳．
因為氫氧化鈣微溶于水，而且相同質量的飽和的氫氧化鈉溶液比石灰水能吸收更多的二氧化碳．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現有Fe和Fe2O3的固體混合物，為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設計了如下實驗方案：
①100g Fe、Fe2O3通入CO  高溫氣體剩余固體足量石灰水溶液吸收②冷卻剩余
實驗數據：實驗共記錄了兩組實驗數據，第①組，氣體完全吸收后，石灰水溶液質量增加66g；第②組，完全反應，冷卻后稱量剩余固體的質量為Wg．
Fe2O3和CO反應方程式是：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算
（1）生成氣體的質量是
66
66
g．
（2）混合物中Fe單質的質量分數為多少？（寫出計算過程）
（3）第②組數據W是
76
76
g（寫出計算結果）．
（4）若在100g Fe和Fe2O3的固體混合物中持續不斷的通入CO，請你畫出固體質量與通入CO質量的關系圖（在答題卡的坐標中作圖）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現有Fe、Fe2O3、CuSO4溶液、NaOH溶液、KCl溶液、鹽酸六種物質，若兩兩混合，發生的反應共有（　�。�
A、4種B、5種C、6種D、7種

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

現有Fe和Fe2O3的固體混合物，為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設計了如下實驗方案：
①100g Fe、Fe2O3通入CO　高溫氣體剩余固體足量石灰水溶液吸收②冷卻剩余
實驗數據：實驗共記錄了兩組實驗數據，第①組，氣體完全吸收后，石灰水溶液質量增加66g；第②組，完全反應，冷卻后稱量剩余固體的質量為Wg．
Fe2O3和CO反應方程式是：Fe2O3+3CO數學公式2Fe+3CO2
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算
（1）生成氣體的質量是______g．
（2）混合物中Fe單質的質量分數為多少？（寫出計算過程）
（3）第②組數據W是______g（寫出計算結果）．
（4）若在100g Fe和Fe2O3的固體混合物中持續不斷的通入CO，請你畫出固體質量與通入CO質量的關系圖（在答題卡的坐標中作圖）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設計了如下實驗方案：

【實驗數據】實驗共記錄了兩組實驗數據，第①組，氣體完全吸收后，石灰水質量增加66g；第②組，完全反應，冷卻后稱量剩余固體的質量為Wg。

根據實驗設計及有關數據進行分析與計算

（1）生成氣體的質量是      g。

（2）混合物中Fe單質的質量分數為多少？（寫出計算過程）

   （3）第②組數據W是        g（寫出計算結果）。

（4）西西同學提出，用飽和氫氧化鈉溶液取代澄清石灰水來吸收第①組產生的氣體效果更好，你覺得他這么說的理由是　        　　                                 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视