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【題目】化學課堂上學生探究了如圖所示的幾個實驗：


（1）圖1實驗中，蠟燭熄滅的原因是__________。

（2）圖2實驗中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質是____（填化學式）。

（3）圖3實驗中，滴入氫氧化鈉濃溶液后，可觀察到的實驗現象是________，發生反應的化學方程式是_____。

【答案】蠟燭燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒 H2CO3 氣球脹大

【解析】

二氧化碳和水反應生成碳酸，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水。

（1）燃燒條件是物質是可燃物、溫度達到可燃物著火點以上、有氧氣參與，圖1實驗中，蠟燭燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，故蠟燭熄滅的原因是蠟燭燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒。

（2）二氧化碳不能使紫色干花變紅色，二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色干花變紅色，故圖2實驗中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質是碳酸，化學式為H2CO3。

（3）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，容器中壓強小于外界，故圖3實驗中，滴入氫氧化鈉濃溶液后，可觀察到的實驗現象是氣球脹大，發生反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2016赤峰）中國藥學家屠呦呦研制的抗瘧疾藥物青蒿素挽救了全球數百萬人的生命，她因此榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。某化學興趣小組嘗試探究青蒿素的組成，請你一同參與。

查閱資料：

（1）青蒿素是從植物中提取的一種有機化合物。

（2）NaOH與酒精不反應，但能溶于酒精形成無色溶液，NaOH的酒精溶液與NaOH的水溶液化學性質相似。碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精。

（猜想與假設）

猜想一：青蒿素中一定含________元素。

猜想二：青蒿素中可能含氫元素和氧元素。

（實驗與探究）他們設計了如圖所示的實驗裝置。

（1）B裝置的作用是______________。

（2）實驗時打開分液漏斗的活塞，將H2O2溶液滴入A裝置中，再點燃C處酒精燈。A裝置中反應的化學方程式為____________。

（3）E裝置中觀察到的現象是________，證明猜想一正確，E裝置中反應的化學方程式為________。

（解釋與結論）若青蒿素試樣為14.1 g，其完全燃燒后，裝置D增重9.9 g，裝置E增重33 g（假設各裝置均能充分吸收有關氣體）。通過計算可確定青蒿素中除含有猜想一所含元素外，還含有________元素。得出此結論的依據是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在生產、生活中起著十分重要的作用。某學習小組的同學對溶液的性質進行探究。

（引發思考）生理鹽水是醫療上常用的一種溶液，100mL生理鹽水（其密度可近似看做1g/cm3）中含有0.9g醫用氯化鈉，該溶液中溶質的質量分數為______。一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后，不會出現渾濁現象，原因是______。

（提出問題）溶液的某些性質是否可以通過定量實驗進行驗證？

（查閱資料）電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱；一定條件下，電導率的大小能反映離子濃度的大小。

（實驗探究1）氯化鈉溶于水形成溶液的過程中氯離子濃度、電導率的測定。

第一步：讀取室溫為26℃，取100mL蒸餾水，加入燒杯中，放入磁力攪拌器磁珠；

第二步：校準傳感器，組裝儀器，設定攪拌檔位；

第三步：用氯離子傳感器和電導率傳感器同時采集數據，迅速將一定質量的氯化鈉加入燒杯中。實驗數據如圖所示。


分析圖1實驗數據：

（1）a-b段曲線呈這種形態的原因是______。

（2）請說明實驗過程中液體的電導率變化的原因_________。

（交流反思1）如何通過實驗驗證氯化鈉溶液是均一的？請簡要說明。___________。

（實驗探究2）用氯離子傳感器和電導率傳感器同時采集數據，向一定體積、一定濃度的氯化鈉溶液中慢慢加入等體積、一定濃度的硝酸銀溶液恰好完全反應。部分實驗數據如圖所示。


（交流反思2）推測c點時溶液的電導率是否為零，并說明理由。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示“天宮號”化學空間站的艙室分別代表初中化學常見物質。圖中“→”表示轉化關系，“一”表示相互能反應，所涉及反應均為初中常見的化學應。已知A是最常用的溶劑，D的俗名叫燒堿，E是人體胃液中含有的酸，A、B、E、F分別屬于四種不同類別的化合物，C是由三種元素組成的化合物。

（1）A的化學式為_____。

（2）C與F反應的基本類型是_____。

（3）C→D反應的化學方程式為_____。

（4）空間站迎來了首批訪問者，他們搭乘的載人艙X與連接驗C成功對接（如上圖所示），則載人艙X代表的物質可能是_____（填序號）。

A C

B CO2

C Fe2O3

D CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活、社會、環境密切相關。

（1）打開可樂瓶蓋后，有大量氣泡冒出，這種現象說明氣體的溶解度與____有關。

（2）制備手機芯片的主要材料是硅，可以利用石英砂（主要成分是SiO2）制得，二氧化硅中硅元素的化合價是_______。

（3）防疫期間，人們常用84消毒液（主要成分為次氯酸鈉（NaClO））對生活場所進行殺菌、消毒。工業上制備NaClO的反應原理為，則X的化學式為_______。

（4）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的____（填溶質名稱）來止癢。

（5）煤燃燒時放出的二氧化氮、_____（填化學式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生鐵是由鐵和碳組成的合金。某化學興趣小組的同學為了測定某稀鹽酸中溶質的質量分數，取一定量的該生鐵樣品，分四次加入稀鹽酸200g，充分反應后，實驗數據如下：

次數

1

2

3

4

稀鹽酸質量/g

50

50

50

50

氫氣質量/g

0.2

m

0.2

0.1

請根據有關信息完成下列問題：

（1）m=_____。

（2）該稀鹽酸中溶質的質量分數。（請寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. P點表示t1℃時a、c兩物質溶解度相等

C. 將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是不飽和溶液

D. 將t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質質最分數由大到小的順序為：b>a=c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，還含有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等可溶性雜質。提純粗鹽并制取純堿的工藝流程如下：

已知：①20℃時，將CO2通入含有NH3的飽和NaCl溶液中生成NaHCO3晶體和NH4Cl溶液

②20℃時，幾種物質在水中的溶解度/g

NaCl

NH4Cl

NaHCO3

36.0

37.2

9.6

請根據上述題中有關信息，回答下列問題：

（1）步驟③中加入試劑A的化學式是_____。

（2）步驟④中加入過量Na2CO3溶液的目的是_____。

（3）在步驟⑥反應中，有NaHCO3晶體析出，而沒有NH4Cl和NaCl析出的原因是_____。

（4）步驟⑦中NaHCO3，轉化為純堿的化學反應方程式是，該化學反應屬于反應_____〔填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物是化學物質世界中龐大的家族。

(1)活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，原因是活性炭具有______性。生產N95口罩的主要原料是聚丙烯[(C3H6)n]，聚丙烯_____(填“屬于”或“不屬于”)有機合成材料。

(2)隨著化石燃料的大量使用帶來的是環境的污染和資源的枯竭等問題。國家已經全面推廣使用車用乙醇汽油。乙醇燃燒的化學方程式是_______。

(3)我國大力發展低碳經濟，導低碳生活。所謂“低碳”，就是較低的______(填化學式)排放。

(4)下圖是自然界中的碳、氧循環示意圖。下列說法中一定正確的是_______(填序號)。


A 大氣中的O2越多越好，CO2越少越好

B 化石燃料燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能

C 綠色植物的生長過程，既涉及碳循環，又涉及氧循環

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