精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2014屆上海市崇明縣第一學期期末試題)已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發生分解反應,某化學興趣小組對草酸分解的產物產生了興趣,請你參與:
【提出猜想】甲:CO2  H2O              乙: CO  H2O
丙:NHCO2  H2O      。 CO2  CO  H2O
①某同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是          (11)             。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色。
【進行實驗】為了驗證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產物依次通過下列裝置:

② A、B裝置的順序不能顛倒,原因是            (12)             。
③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷     、(13)     同學猜想成立。
④ D裝置的作用是       (14)        ,反應的化學方程式為        (15)          。
【得出結論】⑤草酸分解的化學方程式為                 (16)                    
【反思與評價】⑥從環保角度考慮,上述實驗的不足之處是             (17)           。
(11)根據質量守恒定律或化學反應前后元素種類不變或反應前不含氮元素(12)先通過裝罝B,
會干擾對水的鑒別   (13) 丁  (14)吸收和檢驗二氧化碳,并收集尾氣   
(15) CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O    (16) H2C2O4H2O+CO2 + CO    (17)缺少尾氣處理裝置

試題分析:①由于反應前的物質中不含氮元素所以生成的物質中也不能含有氮元素,故丙猜想是錯誤的;②由于先通過裝置B會干擾對水的鑒別所以A、B裝置的順序不能顛倒;③A中無水CuSO4變藍,說明有水產生,B、D澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色說明有草酸分解的產物中有二氧化碳和一氧化碳生成,故丁同學的猜想是正確的;④為了吸收和檢驗二氧化碳,并收集尾氣,所在該實驗加裝了D裝罝;在書寫化學方程式時一定要找準找全反應物、生成物及反應條件;由于一氧化碳有毒,逸散到空氣中會污染環境,本實驗沒有尾氣處理裝置,這是該實驗的最大不足之處.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進行實驗探究

(1)寫出甲、丙兩種儀器的名稱:_________,_________
(2)在實驗過程中,觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請寫出丙儀器中發生反應的化學方程式____________________________。
(3)該實驗探究利用的科學方法是______________(填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”),實驗目的是____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是         。
A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9.6
 
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,
這瓶試劑不可能是        。
【作出猜想】①可能是         溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能
           。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
實驗現象
結論及化學方程式
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
             
猜想②正確
相關的化學方程式                   
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

假日里,同學們在幫忙老師整理實驗室時,發現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析
白色粉末的成分
形  成  的  原  因
可能是CaCO3
石灰水與空氣中CO2反應,化學方程式為:            
可能是             
暑假氣溫較高,溶質的溶解度降低或溶劑蒸發,石灰水中的溶質析出
 
經過反復思考,同學們認為白色粉末還可能是                        的混合物。
(2)設計實驗:甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發現有白色固體不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3的結論。乙同學查閱了溶解性表(如下圖),認為甲同學的結論不嚴密,理由是                                       。
 
OH-
Cl-
CO32-
NO3-
Ca2+




 
為了得出較嚴密的結論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實 驗 步 驟
可能觀察到的現象
結      論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
               
白色粉末中含有Ca(OH)2
往上述試管內殘留的固體中加入足量稀鹽酸
固體溶解,產生氣泡
白色粉末中              
由上述實驗可知白色粉末的成分是:                               
 
(3)交流與反思
通過上述實驗的探究,同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議,合理的是_______(填序號)。
A.密封保存          B.使用前,臨時配制    C.禁止使用這種試劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學們發現生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理。
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格。將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸中:

【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡,是因為鋁表面的氧化物會先與鹽酸反應。
【反思評價】做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是   。
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式   。
【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為   。
(2)金屬被人類大規模開發利用的大致年限也與金屬活動性順序有關,請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究。
【提出問題】溶液中有哪些溶質?
【猜想】以下是三位同學的分析與猜想:

有可能剩余另一種反應物,所以你認為溶液中溶質還可能是_________________。
【討論】你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由。__________________________________。
【實驗設計】設計實驗證明猜想正確。
實驗操作
(在短線上填所加試劑的名稱)
預測的現象
發生的所有反應的
化學方程式
實驗結論

 
 
小紅同學的猜想正確

 
 
你的猜想正確
 
【實驗分析】小紅同學實驗中出現了與自己預測的實驗現象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結果沒有氣泡產生,于是得出自己的猜想不成立的結論,你是否同意她的判斷,請說明理由。
___________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數,反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
【查閱資料】①Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應,生成少量有毒氣體硫化氫。
②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應。
③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳。
【實驗過程】

①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖①所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應為:4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學式為      
②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數據h1(如圖②所示);
③將該試管插入水中(如圖③所示),拔下橡膠塞,觀察到              ,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離h2,記錄數據h2。理論上h2:h1=          ;
④按照①~③再重復實驗2次。3次實驗數據如下表所示。
 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11.0
11.4
11.6
h2/cm
8.7
9.1
9.2
 
【解釋與結論】根據第1次實驗數據,計算空氣中氧氣的體積分數為        %(結果精確到0.1%);   
【反思與評價】實驗過程①中濃NaOH溶液的作用是                        ;若實驗過程②中,取下棉花后,未放置一段時間即進行后續操作,測定結果          (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是:                                   。(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

氮氣是一種重要的工業原料,廣泛應用于化肥等工業。工業常用PSA變壓吸附制氮氣,某學習小組查閱到相關制氮氣工藝流程,并展開學習,請回答相關問題:
【資料】:
1、碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同,如圖所示;

2、氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強,反之越弱;
3、碳分子篩可以再生,能重復使用。

(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質是   (填“化學”、“物理”)性質,根據工藝流程,資料1圖像中氣體②是   (填化學式);
(2)根據資料,碳分子篩再生的方法是   。
(3)相比分離液態空氣制氮氣,該工藝的優點是   ;
(4)氮氣可作食品保護氣,是因為氮氣化學性質   (填“穩定”、“活潑”)。N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發生反應,生成NH3,反應的化學方程式為   ,反應中,N2和H2的質量比為   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某食品保鮮劑(生石灰或鐵粉的一種)在空氣中放置一段時間后,小王同學對原保鮮劑成分進行探究,設計了如下實驗方案:
取少量樣品于試管中,加入少量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產生,他斷定原保鮮劑是鐵粉.該同學的實驗方案是否合理?并說明理由.                                                  
請你設計一個用化學方法確定保鮮劑成分的實驗方案,填入下表:
操作
主要現象
原保鮮劑的成分
有關的化學方程式
                               
                                  
        
     
                     
                  
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视