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實驗室制取下列氣體：①用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體；③用鋅和稀硫酸制取氫氣．下列有關說法錯誤的是
A．都可用澄清石灰石檢驗該氣體B．①和③可用排水法收集氣體
C．都不需要對氣體發生裝置加熱D．都可以用相同的發生裝置
A
A根據所學知識可知氧氣和氫氣都不能和二氧化碳反應，所以不能用澄清石灰水來檢驗；故錯誤。
B排水集氣法收集不易溶于水的氣體，氧氣和氫氣都可用排水法收集，故B的說法正確。
C根據所學知識可知：①用鋅和稀硫酸制取氫氣；②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體．是都不需加熱的反應，故說法正確。
D①②③的反應都是固體和液體在常溫下的反應，就是說反應物的狀態和反應條件相同，可用相同的發生裝置．故D的說法正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制下列三種氣體
A．O2：2KClO32KCl＋3O2↑
B．CO2：
C．Cl2：MnO2＋4HCl(濃) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
說明：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。
寫出制CO2的反應方程式                                     
有下列三種制氣裝置

兩種集氣裝置

制取CO2應選取的發生裝置是              ，應選用Ⅲ裝置制取的氣體是           ；
用Ⅳ裝置收集Cl2應從         口進氣，上述三種氣體中，能用Ⅴ裝置收集的氣體有                ，應從        口進氣。
A中制O2后，從剩余固體中分離出MnO2的操作有                        （不需烘干），所用到的玻璃儀器有                                    。
用100g 36．5%的濃鹽酸與足量MnO2混合加熱，理論上能制得Cl2的質量為        g，而實際收集到的Cl2質量遠遠小于這個數值，若操作正確，裝置不漏氣，則可能的原因有
                       ,                            (任寫兩個)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）化學興趣小組的同學用下圖裝置進行以下三個實驗。

（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內發生
反應的化學方程式是                            ，
檢驗生成氣體的方法是                         。
（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右側導氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞，
注入NaOH溶液后，關閉分液漏斗的活塞，一段時間后，
打開K2，觀察到的實驗現象是                  ，
發生反應的化學方程式是                                  。
（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續通入CO2，變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現象是                                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某種新型高能鋰電池的總反應可以表示為：Li + MnO2 →LiMnO2，該反應屬于
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象的描述中，正確的是
A．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
B．把潔凈的銅絲放入硝酸銀溶液中，溶液由無色逐漸變藍色
C．打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方觀察到白煙
D．生銹的鐵釘放在一定量稀硫酸中，溶液變為淺綠色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（13分）某化學小組同學用下圖裝置制取一定量的氧氣。請你參與探究：

（1） 圖14中反應原理為                       （用化學方程式表示）。氣體發生裝置中試管口略向下傾斜的目的是                                    。為防止水槽中冷水倒吸，實驗結束后應先                            。
（2）計算7．9 g 高錳酸鉀（KMnO4）完全分解，生成氧氣的質量是多少？（根據化學方程式計算，寫出計算過程）
解：
（3）根據上述計算結果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1．4×10-3 g/mL，則理論上產生氧氣體積是         mL (結果保留一位小數)。實際操作過程中，收集到氣體的體積大于理論值。請分析：實際收集的氣體體積偏大的原因是          （填標號）。 
A．裝置的氣密性不良
B．加熱時收集到的氣體體積較大
C．部分氧氣溶于水
（4）小慶同學認為：根據質量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質量分數，計算出7．9 g高錳酸鉀中氧元素的質量，即為反應生成的氧氣的質量。請分析：小慶的方法是         （填“正確”或“錯誤”）的，原因是                                           。 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象描述不正確的是
A．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）現有下列6種物質，選擇相應物質的字母填空。
A石墨       B小蘇打       C氧氣   D氫氣       E．熟石灰       F．聚乙烯塑料
（1）     可作高能燃料用于航天        （2）     可用于制輕軌電刷
（3）     可用于制造保鮮膜            （4）     可用于涂刷越冬樹木
（5）     可用于治療胃酸過多          （6）     可用于煉鋼、氣焊

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體、探究物質組成的常用裝置。

請回答下列問題：
Ⅰ．儀器①的名稱是        ，儀器②的名稱是          。
Ⅱ．在A裝置中加入雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式為             。
Ⅲ．為了驗證某混合氣體是由H2、CO和H2O（氣體）組成，設計上述實驗，實驗中B裝置的作用是                ；證明有一氧化碳存在的實驗現象是                ；會導致                        。
Ⅳ．下列裝置中能制取二氧化碳，并能控制反應的發生與停止，但與啟普發生器原理不相同的裝置是     。

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