【題目】有關物質組成及化學規律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。
(1)法國化學家拉瓦錫為化學學科的發展做出了巨大貢獻,下列有關發現與他有密切關系的是。
A. 空氣的組成 B. 質量守恒定律 C. 水的組成 D. 酸堿指示劑
(2)在密閉容器內加入下列兩種物質,并稱量加入前后的總質量(含密閉容器),能驗證質量守恒定律的是 (填標號)。
A.蔗糖和水
B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C.氯化鋇溶液和稀硫酸
(3)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質量變化如圖所示。
①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發生變化的原因是。
②該反應的化學方程式為。
③參加反應的氧氣質量為g。
(4)某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。
查閱資料可知Mg、Mg3N2能發生如下反應:
①2Mg+O2 2MgO; ②3Mg+N2
Mg3N2; ③2Mg+CO2
2MgO+C
④Mg+H2O MgO+H2↑ ⑤Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內所發生的反應是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連)。回答下列問題:
①連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經裝置的順序是(填裝置序號)。D裝置中發生反應的化學方程式為
②通氣后,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結果有何影響?。
③設計一個實驗,驗證產物是否含氮化鎂:
實驗操作和實驗現象 | 實驗結論 |
產物中含有氮化鎂 |
④思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N的質量,請給出合理的解釋。
【答案】
(1)A,B,C
(2)C
(3)溫度沒有達到紅磷的著火點,4P + 5O2 2P2O5,8
(4)DCBA,CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O,生成的氮化鎂中含有氧化鎂,取樣,加入少量水,若產生白色沉淀且有刺激性氨味,O2比N2化學性質活潑
【解析】(1)法國的化學家拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論。(2)A、蔗糖和水是溶解過程,是物理變化,不能直接用于驗證質量守恒定律;
B、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液不反應,不能直接用于驗證質量守恒定律;
C、氯化鋇溶液和稀硫酸反應生成硫酸鋇和鹽酸,是化學變化,能直接用于驗證質量守恒定律;(3)①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發生變化的原因為溫度未達到紅磷的著火點;②紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2 2P2O5;③從圖示看出,6.2g表示反應前固體的質量,就是紅磷的質量,14.2g表示反應后固體的質量,是五氧化二磷的質量,則14.2g-6.2g=8g就表示參加反應的氧氣的質量;(4)①根據題中信息可知Mg在空氣中點燃可以和O2、CO2、H2O反應,所以鎂和氮氣反應必須將空氣中的O2、CO2、H2O除去制得干燥純凈的N2,濃硫酸作用是除去水蒸氣,濃氫氧化鈉是除去空氣中二氧化碳,灼熱的鐵粉為了除去空氣中氧氣;除去水蒸氣選用濃硫酸,除去氧氣用能與空氣中氧氣反應的物質即可,除去二氧化碳用氫氧化鈣溶液吸收,但要先除去二氧化碳再干燥然后除去氧氣,或先除去二氧化碳再除去氧氣然后干燥,二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②通氣后,應向點燃B裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,A沒有排完空氣就加熱會讓空氣中的氧氣、氮氣和水與鎂反應生成其他物質,制得的氮化鎂不純;③依據氮化鎂和水反應生成氨氣,方程式為 Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑,將產物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍,則說明產物是氮化鎂;④空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,因為O2比N2化學性質活潑。
故答案為:A,B,C、C、溫度沒有到達紅磷的著火點、4P + 5O2 2P2O5、8、DCBA、CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O、生成的氮化鎂中含有氧化鎂、取樣,加入少量水,若產生白色沉淀且有刺激性氨味、O2比N2化學性質活潑。
本題主要考察質量守恒定律的運用,即在化學反應中,參加反應的物質質量等于新生成物質的質量總和。氨氣顯堿性,遇到紅色石蕊試紙會變藍。
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【題目】某非金屬元素 X 原子最外層電子數為7,金屬元素Y原子最外層電子數為2,則X、Y組成的化合物的化學式是( )
A.X2YB.YX2C.Y2XD.YX
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【題目】根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣:________________。
(2)在塵埃的作用下,二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫(SO3):_______________。
(3)Cu和AgNO3溶液反應,生成Cu(NO3)2溶液和Ag:________________。
(4)少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液:___________。
(5)一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)在高溫下反應,生成鐵和二氧化碳:__________________。
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【題目】空氣中體積分數約為78%的氣體是_____________;牡丹燕菜是河南十大名菜之一,歷來被列為洛陽水席中的首菜,其主料白蘿卜富含的營養素是___________。
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【題目】下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。據此判斷:下列說法不正確的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內會相交
B.在20℃時, 向68g飽和氯化鈉溶液中加入32g水,此時溶液中溶質的質量分數為18%
C.從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀晶體,可采用冷卻熱飽和溶液使其結晶的方法
D.分別將20℃時一定質量的飽和氯化鈉溶液、飽和硝酸鉀溶液升溫至40℃,此時硝酸鉀溶液中溶質的質量分數大于氯化鈉溶液
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【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發現有剌激性氣味的氣體產生,同時發現有白霧,經査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發生反應,寫出該反應的化學方程式: _______,該興趣小組對產生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究。
【進行實驗】同學們根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:
【實驗現象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色。
【査閱資料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性。
【交流反思】
(1) 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______;
(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發現小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式_______;
(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號)。
A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
【拓展應用】
同學們為探究分子的運動情況,在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實驗,發現在玻璃管內形成了白色煙環(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
① 白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______;
② 寫出該反應的化學方程式_______。
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【題目】請結合下圖回答問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①________,②________。
(2)實驗室用加熱暗紫色固體制取氧氣,選用的發生裝置是________ (填字母),裝置需要改進的地方是________。寫出該反應的化學方程式________________________________,實際反應中收集到的氧氣質量比理論值多,可能的原因是________。
(3)用B、D裝置組合可制取并收集另外一種常見氣體,寫出制取該氣體的化學方程式___;有同學認為用裝置C比B更好,理由為_________;檢驗氣體收集滿的方法是____。
(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發生裝置應選用________;若用G裝置收集氣體,則氣體應從________導管口通入。
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