分析 ①根據氬氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示進行分析;
②根據離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字進行分析;
③根據離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字進行分析;
④根據干冰是固態二氧化碳進行分析;
⑤根據化學式的正確書寫方法進行分析;
⑥根據分子是保持物質化學性質的最小微粒進行分析.
解答 解:①氬氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示,所以氬氣可以表示為Ar;
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,所以2個硝酸根離子表示為2N${{O}_{3}}^{-}$;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,所以五個鋁離子表示為5Al3+;
④干冰是固態二氧化碳,化學式為:CO2;
⑤氯酸鉀的化學式為:KClO3;
⑥分子是保持物質化學性質的最小微粒,所以保持氯氣化學性質的微粒表示為Cl2.
故答案為:①Ar;
②2N${{O}_{3}}^{-}$;
③5Al3+;
④CO2;
⑤KClO3;
⑥Cl2.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | H2 | HCl | 通過飽和的Na2CO3溶液 |
B | KNO3 | NaCl | 蒸發結晶 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加稍過量的稀鹽酸,蒸發 |
D | KCl | K2SO4 | 加稍過量Ba(NO3)2,蒸發 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘的相對原子質量約為126.9g | |
B. | 碘元素與鈣元素形成化合物的化學式為CaI2 | |
C. | 碘元素與氯元素具有相似的化學性質 | |
D. | 碘原子的核電荷數=質子數=核外電子數=53 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
路徑 | 步驟 | 現象 | 結論 |
反應物角度 | 取少量氫氧化鎳(新制)懸濁液于試管中,向其中滴加過量稀硫酸,振蕩 | ①懸濁液變澄清,溶液呈綠色(或藍綠色沉淀消失,溶液呈綠色) | 氫氧化鎳和稀硫酸反應的化學方程式 ④Ni(OH)2+H2SO4=NiSO4+2H2O |
生成物角度 | ②取上述澄清液少許于試管中,滴加過量NaOH溶液(或取上述澄清液少許于試管中,滴加過量Na2CO3溶液) | ③產生藍綠色沉淀(或產生淺綠色沉淀) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③②④⑥⑤ | B. | ③①②④⑥⑤ | C. | ①③②④⑤⑥ | D. | ③①②④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 點燃 |
B | 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 | 加入足量的銅粉 |
C | 鑒別硬水和軟水 | 加入活性炭 |
D | 鑒別碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末 | 加入稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com