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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A.等質量、等質量分數的稀硫酸中分別加入過量鋅粉和鐵粉

B.向一定質量二氧化錳固體中加一定質量過氧化氫溶液

C.紅磷在密閉容器中燃燒

D.圖是某化學反應中各物質質量與實際的變化關系，該反應基本類型為分解反應

【答案】C

【解析】

A、橫坐標代表加入金屬的質量，不是表示反應時間，當加入少量金屬時，等質量的Zn和Fe，Fe產生的氫氣質量多，另一方面，產生等質量的氫氣，消耗Zn的質量多，Fe的曲線應該在Zn的上方，故A錯誤；

B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，過程中固體質量始終不變，該選項對應關系不正確；

C、化學反應前后，物質的總質量守恒，一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒，物質總質量不變，C正確；

D、反應后甲質量增大，是生成物，乙、丙、丁質量減小，都是反應物，該反應是化合反應，該選項說法不正確。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、 節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）天然水多為硬水，生活中可通過_____________________使其轉化為軟水。

（2）家用凈水劑中常使用____凈 水，這種物質既能吸附水中的異味和色素，又可去除一些難溶性雜質。

（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，a管和b管中產生氣體的體積比是____________________，反應的化學方程式為_____________________，該反應的基本類型是_____________________。

（4）愛護水資源，一方面要 節約用水，另一方面要防治水體污染。水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和_____________________，請舉一例節約用水的具體做法_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微粒觀是初中化學的一個重要觀點，初步掌握化學微粒的表示方法及結構非常重要。根據所給名稱的要求，寫出相應的化學符號：

（1）2個氮原子_____；

（2）氯元素_____；

（3）鋁離子_____；

（4）氯化鐵中鐵元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生鐵用途十分廣泛。工業上利用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3，還含少量 SiO2 等雜質），冶煉生鐵的過程如下：

回答下列問題：

（1）生鐵屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。“高爐氣體”中的_____氣體有污染性，必須處理后才能排放。

（2）“高爐”中：

①生成CO的反應除了可能2C+O22CO外，還發生_____（寫化學方程式）。

②CO煉鐵原理的化學方程式為_____，其中_____被還原。

③爐渣的主要成分是CaSiO3，其中硅元素的化合價為_____。

（3）鋼鐵制品南方比北方更容易生銹，原因是_____，我們常用的防銹方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置及相關知識，回答問題：

（1）上圖中提供熱源的儀器名稱為_____。

（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置是_____（填字母），該反應的原理為_____（用化學方程式表示）。反應一段時間后，發現產生氧氣的速率明顯減慢，為了較快收集到需要的氧氣，可嘗試采取的合理措施是_____。

A 將酒精燈向上移動，用內焰加熱

B 將酒精燈向試管底方向微移

C 檢查橡皮塞是否松動

（3）硫化氫是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫，可選用的發生裝置為_____（填字母）。若用裝置E收集該氣體可能會導致的不良后果是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C三種元素，它們形成的粒子結構示意圖如下，其中說法正確的是（ ）

元素

A

B

C

其形成的粒子結構示意圖

A. 它們之間可形成化學式為AC的化合物

B. 它們原子的核外電子層數相同

C. A的粒子結構示意圖表示的是原子， B、C表示的是陽離子

D. 它們之間可形成化學式為B2A的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯合國氣候變化大會于2015年11月30日~12月11日在巴黎舉行，會議旨在通過限制人類活動減少對環境的破壞。下列有關做法錯誤的是（ ）

A．禁止農作物秸稈燃燒，減輕對霧霾影響

B．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應

C．減少燃煤發電，增加太陽能發電，減少酸雨

D．大量使用化肥、農藥，提高農作物產量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫，如下圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產品，下表為部分物質的溶解度，回答下列問題。

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

NaHCO3

8.2

9.6

11.1

12.70

NH4Cl

33.2

37.21

41.4

45.8

（1）步驟①中選用蒸發結晶法而不用降溫結晶法的理由是____________。

（2）步驟②發生反應的化學方程式是________，其基本反應類型為____________；步驟③中是電能轉化為__________能。

（3）步驟④是向溴化鈉中通入氯氣，生成溴單質和一種鹽，發生的是置換反應，試寫出該反應的化學方程式______________。

（4）步驟⑤中碳酸氫鈉先結晶析出，原因是____________；進行生產時，先向飽和食鹽水中通入氨氣，再加壓不斷通人二氧化碳氣體，其理由是____________。

（5）寫出步驟⑥的化學方程式__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學的基本特征是研究和創造物質，試從科學家認識物質的視角認識CO2。

（1）分類角度：CO2屬于_______（填序號）

A氧化物 B混合物 C單質

（2）微觀角度：我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為甲醇（CH3OH）和X。若用“”表示氫原子、“”表示氧原子、“”碳原子，該反應的微觀示意圖如圖:

畫出X分子的微觀示意圖：_______________。

（3）性質角度：三百多年前，人們發現一些洞穴內有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實是CO2，據此推測CO2具有的化學性質是：_____________________。

（4）變化角度：如圖是某同學整理的物質轉化圖（已略去反應條件）。在高溫條件下，二氧化碳可與某熾熱黑色物質反應轉變成一氧化碳。寫出其反應的化學方程式：________________。

（5）環保角度：全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。造成大氣中CO2含量增加的主要原因是_______（填序號）。

A動植物的呼吸作用

B化石燃料的大量燃燒

C實驗室中做實驗逸出的CO2

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