【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后):
(1)甲組藥品混合前、后質量關系為:m前>m后 , 請解釋原因 ,
該實驗若試劑不變,應如何改進此裝置;
(2)乙組藥品混合前、后質量關系為:m前=m后 , 乙組同學認為實驗成功,你同意他的觀點嗎?(填“同意”或“不同意”);
(3)使用上述實驗裝置,請你選擇另外方案進行實驗,既有明顯現象又能達到實驗目的,所選的藥品可以是和(填化學式).
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【題目】保護空氣,使天空更藍.下列做法不合理的是( )
A.隨意大量燃放鞭炮
B.使用綠色公共交通出行
C.開發和利用各種清潔能源
D.將工業廢氣處理后再排放
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【題目】為提高染發劑染色效果,一般先用堿劑等對頭發預處理。某堿劑在染發時可聞到刺激性氣味,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。則該氣體為( )
A.CO2
B.O2
C.NH3
D.H2
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【題目】構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,小李同學自己構建了酸的性質知識網絡,如圖所示,請結合圖示回答問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH,則結果會(填“偏大”、“偏小”、“無影響”);
(2)圖中①的現象是:;
(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式;
(4)圖中性質④屬于反應(填基本反應類型);
(5)圖中⑤的性質在工業上可用于(填一種用途).
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【題目】2008年諾貝爾化學獎授予發明和研究綠色熒光蛋白的三位科學家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(—NH2 , 具有堿的性質)和羧基(—COOH,具有酸的性質)。綠色熒光蛋白具有的性質是( )
A.既能與鹽酸反應,又能與氫氧化鈉反應
B.只能與氫氧化鈉反應,不能與鹽酸反應
C.只能與鹽酸反應,不能與氫氧化鈉反應
D.既不能與鹽酸反應,又不能與氫氧化鈉反應
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【題目】糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究.
(1)【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結論是碳酸氫鈉溶液呈 .
(2)【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現象為 . 結論:碳酸氫鈉能與酸反應.
(3)【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如上圖所示.加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠.充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號 | 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
① | 取少量加熱后的固體產物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量 , 振蕩,靜置 | 產生白色沉淀 | 產物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加 | 產物不含NaOH |
(4)根據上述實驗結論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 .
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