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【題目】根據下圖的有關信息判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A.氯原子的核電荷數為17
B.鈉的原子結構示意圖中X=8
C.氯原子的相對原子質量為35.45
D.在化學反應中，鈉原子容易得到1個電子

【答案】D
【解析】A、在原子中，質子數=核電荷數，故氯原子的核電荷數為17，A不符合題意，
B、在原子中，質子數=核外電子數，故鈉的原子結構示意圖中X=11-2-1=8，B不符合題意，
C、氯原子的相對原子質量為35.45，C不符合題意，
D、鈉原子的最外層電子數為1<4，故在化學反應中，鈉原子容易失去1個電子，而不是得到，D符合題意，
故答案為：D根據元素周期表小格中信息分析，元素周期表小格中左上角為原子序數，在原子中，原子序數＝質子數＝核電荷數＝電子數，右上角為元素符號，中間為元素名稱，最下面為相對原子質量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據化學實驗常識，判斷下列事故處理方法正確的是

A.煤氣泄漏立即打開排氣扇

B.家用電器著火立即用水澆滅

C.樓房著火立即打開所有門窗

D.炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一，工業上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2 ， 某同學在實驗室中對NH3與NOx反應進行了探究。回答下列問題：
（1）氨氣的制備

【資料卡】實驗室用熟石灰和硫酸銨固體混合共熱制取氨氣，NO2有毒，常溫下為紅棕色，常用氫氧化鈉溶液進行尾氣處理；同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數之比。
① 氨氣的發生裝置可以選擇上圖中的。
② 預收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：發生裝置→(按氣流方向，用小寫字母表示)。
（2）氨氣與二氧化氮的反應
將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。

操作步驟

實驗現象

解釋原因

打開K1 ， 推動注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y管中

① Y管中

② 反應的化學方程式：

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態水凝集

打開K2

③

④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的一些常用裝置
（1）寫出編號儀器的名稱①②
（2）用E和F組合可以測量所制得氣體的
（3）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式
（4）用D裝置收集氧氣檢測氧氣收集滿的方法 ， 用H裝置收集干燥的二氧化碳氣體，氣體應從口進入（填左或右）如果干燥二氧化碳氣體，能否用氫氧化鈉作為干燥劑（填能或不能）原因是：
（5）B、E、H裝置都可以用排水法收集氣體，如果用H裝置收集氣體，如何使用H裝置 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示實驗操作正確的是（ ）
A. 氧氣驗滿
B. 檢查氣密性
C. 給液體加熱
D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學，下面的兩個圖是芝麻醬和普通的干電池．
（1）芝麻醬具有豐富的營養．圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分．其中鈣、鐵、硒是指 （填字母序號）

A.分子
B.原子
C.單質
D.元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜，有關化學方程式是 ．
（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重，小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究．
①她將圖2電池中各物質進行分類，其中可回收的金屬材料是 ． （寫一例即可）
②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉高溫時與二氧化錳不反應），可采用的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學反應中既屬于氧化反應又屬于化合反應的是 （ ）；
A.碳+氧氣 二氧化碳
B.石蠟＋氧氣 二氧化碳＋水
C.氧化汞 氧氣＋汞
D.二氧化碳 + 水 碳酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事故處理方法錯誤的是

A.遇到森林火災時,向順風方向逃離

B.炒菜時油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋

C.廚房天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風

D.遭遇室內火災,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實驗裝置我們常用：
（1）寫出B裝置中指定儀器名稱①②
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ． 若要收集一瓶比較干燥的氧氣則應選的收集裝置是 ． （填裝置編號）
（3）實驗室用 B裝置可以制取二氧化碳，其反應的化學方程式是；選擇的收集裝置是： ． （填裝置編號）
（4）用這些裝置還可以進行實驗探究．例如：堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解產生三種氧化物，其中固態氧化物是 ． 選擇上述裝置中的A與（填裝置編號）組合可以驗證另外兩種氧化物中常溫下為氣態的氧化物，該裝置中的現象是： ． 反應方程式為：

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