【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質。稱取該樣品22.8g，加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液。反應過程中測得燒杯內混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如圖所示。試回答：
（1）生成CO2的質量_____。
（2）22.8g樣品中氯化鈉的質量為_____。
（3）計算所得溶液中溶質的質量分數_________。（寫岀解題過程，計算結果精確到0.1%）
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數．
探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據實驗測定的數據，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數．
（4）化學小組同學發現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化亞銅與稀硫酸反應的化學方程式為： Cu2O＋H2SO4＝CuSO4＋Cu＋H2O。
（1）氧化亞銅中銅、氧元素質量比為________
（2）實驗室用98%的濃硫酸配制500g、9.8%的稀硫酸，需要水的質量為________
（3）取一定量的氧化亞銅，加入9.8%的稀硫酸恰好完全反應，過濾、洗滌、干燥得紅色固體6.4g。計算：
①參加反應的稀硫酸的質量________
②反應后所得溶液的質量________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體制取是化學實驗基本技能之一。
（1）實驗室用固體制O2的化學方程式是______。
（2）從如圖中選用4個裝置來制取較純凈的CO2氣體。①正確的接口順序從左到右依次為：
a接______；②所選裝置有一處明顯的錯誤是______，B中盛放的液體是______。
（3）用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產生“噴泉”現象。燒瓶中發生反應的化學方程式是______。若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的______仍可產生“噴泉”現象（填序號）。
A SO2 B H2 C CO D HCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為了探究相關金屬的化學性質，做了下列實驗：
（1）A試管中實驗現象是_____。
（2）只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱，需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是_____。
A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液
（3）實驗C中物質充分反應后，某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想：
A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag
這四種猜想中明顯不合理的是_____（填編號）。
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【題目】A、B、C、D都是九年級化學教材中較常見的物質，它們存在下圖所示的轉化關系（反應條件略去）。
（1）若A為較活潑金屬，C為氣體單質，則該反應的基本反應類型是_____。
（2）分別寫出一個符合下列要求的化學方程式。
①若C為金屬單質，A、B、D都是化合物：______。
②若A是最簡單的有機物，C為水，______。
（3）若A為藍色溶液，生成的C、D都是沉淀，則B可能是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】安全、正確的操作和良好的習慣是實驗成功的保證，請用所學知識填空：
（1）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量水沖洗，然后再涂上3%~5%的_________（填化學式）溶液；
（2）在蒸發操作中，當蒸發皿中出現__________時，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干；
（3）固體藥品通常保存在____________里。
（4）給燒杯中的液體加熱時，應在燒杯底部墊上____________。
（5）某課外活動中，學生利用如圖所示的杠桿完成探究實驗，杠桿已調至平衡。
①實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包下降，是因為鐵粉與____________發生了反應。將鐵粉換成下列物質中的__________（填序號），杠桿也會出現相似現象。
A.NaCl B.NaOH C.CaO
②實驗2中，通入CO2一段時間，右邊乒乓球_________（填“上升”或“下降”）。
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【題目】氯堿工業以粗鹽（主要成分是NaCl,含少量泥沙、CaCl2、MgCl2）為原料，生產氯氣和氫氧化鈉，模擬流程如下：
（1）試劑A與試劑B的組合為______（填序號）
①KOH ② NaOH ③K2CO3 ④Na2CO3
（2）操作A需使用玻璃棒，玻璃棒的作用是______
（3）流程中Mg元素必須轉化成______（填化學式）才能完全除去
（4）寫出電解NaCl溶液的化學方程式_______
（5）該工業副產品H2目前還不能作為燃料被廣泛應用，其理由______（答一條即可）
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【題目】如圖1是實驗室常用的氣體發生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ， b 。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將 伸到集氣瓶口，觀察現象，用該方法制取氧氣的化學方程式為： 。
（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （用字母序號填）。
a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）某同學設計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。
①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是 （填字母序號）。
A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B．鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣
②當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應加入的試劑 為 。
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