【題目】關于水的說法錯誤的是（ �。�
A.水是生命活動中不可缺少的物質
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.肥皂水可檢驗硬水和軟水
D.工業污水需要處理后才可以排放
每課必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道他們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結論） 
根據上述實驗回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A；B；C ．
（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有量取，對實驗結果（填“有”或“無”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態氮肥時，若遇到堿性物質，會使銨態氮肥轉化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學式為 ．
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【題目】電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為：2H2O 
2H2↑+O2↑．電解一定質量氫氧化鈉稀溶液的過程中，下列說法正確的是（ ）
A.溶液氫氧化鈉的質量分數減小
B.溶液中氫元素質量分數減少
C.溶液中鈉元素質量變大
D.溶液中氫、氧元素質量比不變
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【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生灰石（CaO）的變質情況，進行了如下實驗： 
下列結論正確的是（ ）
A.A轉化為B過程中鈣元素的質量分數逐漸增大
B.若無濃硫酸，則粉末B中CaO質量測定值偏小
C.粉末B中Ca（OH）2質量為5.0 g
D.A到B中生石灰的變質程度為33.6%
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從空氣組成角度：某同學利用紅磷測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖1所示． 
①實驗原理：（用化學方程式表示）．
②實驗步驟：先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾．
③誤差分析：發現實驗結論大于理論值，可能的原因有 ．
A．裝置漏氣
B．實驗時使用的紅磷過量
C．實驗時插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶內部分空氣受熱逸出
D．紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾
（2）從微觀角度：用“ 
”表示氮原子，“ 
”表示氧原子． ①用“ 
”可表示的微粒是（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比．若空氣中其它成分忽略不計，圖2可表示空氣微觀模型的是（填標號）．
（3）從變化角度： 已知：常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃．將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是 ． 將該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約 
體積，其主要成分是 ．
（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程圖3所示． 
①Ⅰ中參加反應的單質甲為 ．
②Ⅱ中反應的化學方程式為 ．
③物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應．反應Ⅲ（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應．
（5）從環保角度：下列保護空氣措施合理的是（填標號）．
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在加壓條件下，40m3的石油氣（含丙烷、丁烷等氣體）可以裝入0.04m3的鋼瓶中，這說明（ ）
A.分子的質量很小
B.分子由原子構成
C.分子之間有間隔
D.分子在不斷地運動
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