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【題目】根據如圖所示實驗回答問題:

1)甲為探究固體溶解時能量變化的實驗,通過膠頭滴管向小試管中滴入水后,U型管內液面的變化是___;產生這種現象的原因是______。

2)乙為金屬活動性順序的探究實驗,實驗結束后得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是____。

3)丙實驗說明酸具有____的化學性質,該實驗在生產中的應用是___。

【答案】左低右高 生石灰和水反應放出大量熱使試管內氣體膨脹 >>銀(或AlCuAg 能與金屬氧化物和金屬單質反應 除鐵銹

【解析】

1)生石灰和水的反應是放熱反應,放出的熱量使試管內空氣體積膨脹,壓強增大,導致U型管內液面左側下降,右側升高。(2)實驗過程中鋁絲浸入硫酸銅溶液中,可觀察到鋁絲表面覆蓋一層紅色物質,溶液由藍色變為無色,即鋁置換出了銅;銅絲浸入硝酸銀溶液中觀察到銅絲表面覆蓋一層銀白色物質,溶液由無色變為藍色,即銅置換出了銀。進而得出鋁、銅、銀三種金屬的活動性由強到弱的順序為鋁>>銀。(3)將稀硫酸加入到銹蝕的鐵片中,鐵銹(主要成分為氧化鐵)溶解,溶液變為黃色,說明酸可以與金屬氧化物反應,如硫酸過量,鐵與硫酸反應放出氣體,說明酸可以與金屬單質反應;根據酸能與氧化鐵反應的性質,在工業上可用于除鐵銹。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中所學的常見物成,其轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體.請回答下列問題:

(1)F的化學式:

(2)反應的基本反應類型是

(3)寫出反應的化學方程式:

(4)寫出反應的化學方程式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AE為初中化學常見的物質,它們之間的相互轉化關系如圖所示,部分反應條件、反應物及生成物已略去。已知AC組成元素相同,B、CD屬于不同種類的物質,E是大理石的主要成分。請回答下列問題:

1A的化學式為________。

2)反應A→ C的基本反應類型為_____________________________。

3)反應A→ B在自然界中的應用_________________________________。

4)寫出反應D→E的化學方程式____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬 R 與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:

(査閱資料)鐵的活動性比銅強。

(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想: 猜想一:R>Fe>Cu;猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R。

(收集證據)為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

主要操作

主要現象

實驗結論

將打磨好的R 絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

將粗細相同打磨好的 R 絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中

R 絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_____________

將粗細相同打磨好的 R 絲、鐵絲,分別在空氣中點燃

R 絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中_______________

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:________________

(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。

(歸納總結)他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:

1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;

2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;

3)金屬與______________是否反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示實驗回答問題:

1)甲為二氧化碳性質實驗,實驗中將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液變紅,說明______;二氧化碳通入澄清石灰水,觀察到的現象是____;二氧化碳通入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是____。

2)乙實驗將收集滿氧氣的小集氣瓶倒扣入盛有白磷的大燒杯中,扣入小集氣瓶前白磷不燃燒,扣入后白磷燃燒,由此說明________。

3)丙實驗不能用于驗證質量守恒定律,原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象,CO2與NaOH是否發生了化學反應呢?某化學興趣小組的同學們對此進行了探究。

【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。

②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復分解反應也能發生。

【實驗探究】小紅同學設計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內充滿CO2),并進行實驗。

打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側的紅墨水液面______(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據現象判斷CO2和NaOH發生了反應,理由是___________。請根據初中化學知識寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式:____________。

【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不嚴密,理由是_______________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學們為此又設計了下表所示的兩種方法,進一步探究。請填寫表中的空格。

實驗方法

操作過程

現象

實驗結論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量,加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發生了反應

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量,加入足量稀硫酸

______________

【反思與評價2】同學們經過討論,認為【拓展實驗】的______(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴密,理由是___________________________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E為初中教材中常見的不同類別的五種物質,其中A是目前世界上年產量最高的金屬,D是人體胃液中的一種酸,BC反應生成一種藍色沉淀。它們之間的反應關系如圖(圖中“一表示相連兩種物質能發生反應)。

1A的化學式_____________,B屬于_____________(選填“酸、堿、鹽、單質、氧化物”)。

2)寫出C+E反應的化學方程式_________________,E的用途___________(寫一種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】節能減排中“減排”的關鍵是減少CO2的排放,而“減排”的重要手段是合理利用CO2?茖W家利用CO2為原料制取炭黑的流程如圖。下列說法不正確的是

A.過程2的變化中太陽能轉化為化學能

B.過程1和過程2的變化都屬于分解反應

C.此流程中有炭黑生成,還有氧氣生成

D.此流程還需要解決炭黑和Fe3O4的分離問題

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為A-G(初中常見的物質)的轉化關系,其中A是天然氣的主要成分,D為單質。

根據以上信息回答下列問題。

1)寫出A 的化學式_____,其常見用途為_____(任寫一條)。

2)寫出反應①化學方程式_____,該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。

3)反應的②現象為_____。

4)寫出反應③的化學方程式_____

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