【題目】將26.0g不純的氯化鋇粉末(雜質不溶于水也不參加反應)放入一定量的硫酸鈉溶液中,恰好完全反應,反應后得到溶質質量分數為12.0%的溶液97.5g.計算:
(1)反應后溶液中溶質的質量_________。
(2)不純的氯化鋇粉末中含氯化鋇的質量分數_________。
(3)反應前硫酸鈉溶液中溶質的質量分數_________。
【答案】11.7g 80% 14.2%
【解析】
(1)氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇和氯化鈉,故反應后,溶液中的溶質為氯化鈉,氯化鈉的質量為: 97.5g×12.0%=11.7g;
(2)解:設不純的氯化鋇粉末中含氯化鋇的質量分數為x,生成沉淀的質量為y,硫酸鈉溶液中溶質的質量為z
x=80%
y=23.3g
z=14.2g
(3)根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和,故反應前硫酸鈉溶液質量=反應后NaCl溶液的質量+BaSO4沉淀的質量-混合物中BaCl2的質量,故反應前硫酸鈉溶液中溶質的質量分數為:
答:反應后溶液中溶質的質量為11.7g;
不純的氯化鋇粉末中含氯化鋇的質量分數為80%;
反應前硫酸鈉溶液中溶質的質量分數為14.2%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學中常見的物質,其中A、D、G是單質,其他是化合物。C是天然氣的主要成分,F的水溶液呈藍色,G是目前產量最大的金屬,圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應,“→”表示由某一物質可制得另一物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)物質C的化學式為_____。
(2)圖中涉及復分解反應的化學方程式可能是_____;四種基本反應類型中,圖中涉及_____種。
(3)G在D中反應時的現象是_____。
(4)某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅,并得到工業原料硫酸亞鐵,其工業流程如圖:
①操作a、b的名稱分別是_____、_____。
②寫出流程中有關反應的其中一個化學方程式:_____。該反應能夠發生的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】立德粉(ZnS·BaSO4)是一種常用白色顏料,以重晶石(BaSO4)為原料生產立德粉的主要工藝流程如下:
資料:BaS可溶于水,ZnS和BaSO4均難溶于水。
(1)回轉爐中,重晶石(BaSO4)與焦炭在高溫下焙燒制得BaS,其中一個化學反應為BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS,這個反應中,化合價發生變化的元素有______。
(2)反應器中發生復分解反應的化學方程式為______。
(3)上述流程中,主要用于分離、提純的設備有______、過濾器和洗滌槽。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界上每年因銹蝕而損失大量鐵制品。某化學小組設計如下實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
(進行實驗)
實驗1:分別取鐵釘按下圖裝置所示,放置一周,結果如下:
序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
實驗 | |||
現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 鐵釘表面有紅色固體 |
實驗2:分別取鐵釘浸于等體積的不同試劑中,放置一周,結果如下:
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | |
試劑種類 | 蒸餾水 | 3%的NaCl溶液 | 3%的稀鹽酸 | |
U形管左側液面 | 上升1.2cm | 上升3.7cm | 上升5.3cm |
(解釋與結論)
(1)鐵生銹屬于_______(填“物理”或“化學”)變化。
(2)鐵銹中含有Fe、O、H元素,從元素守恒角度說明理由:_____________。
(3)實驗 1 中,證明鐵生銹需要與水接觸的現象是___________。
(4)實驗2-1中,U形管左側液面上升的原因是__________。
(5)實驗2的目的是_________。
(反思與評價)
(6)結合本實驗,對于鐵制品的保存,你的建議是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構成物質的粒子之間的關系如右圖所示。
(1)甲是_____。
(2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質中,由離子構成的是______。
(3)某粒子的結構示意圖為。
① 當a=___時,該粒子是原子;② 當a=11時,該粒子的符號為____。
(4)如右圖所示,將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中,試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花,可觀察到的現象是______, 此現象說明分子具有的性質是_______。
(5)下圖為某反應的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。
請畫出X分子的微觀示意圖:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組想測定某鐵合金中鐵的含量,做了如下實驗,稱取14克樣品,放入質量為50克的燒杯中,再往燒杯中加入100克足量的稀硫酸(雜質碳不與酸反應,也不溶于水),
并對燒杯進行了四次稱量,記錄數據如下:
反應時間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
燒杯總質量(克) | 164 | 163.8 | 163.6 | 163.6 |
求(1)反應產生的氫氣的質量是多少?
(2)該樣品中鐵的質量分數是多少?
(3)反應后所得溶液中溶質質量分數是多少?(要求寫出計算過程,結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用坐標系建立物質間的關系是總結化學知識的一種方法。A-M 是初中化學常見的九種物質,如圖是根據這九種物質的類別和幾種元素的化合價構建的它們之間的轉化關系(圖中“→”表示一種物質轉換成另一種物質),已知 A 和水反應放出大量的熱。
(1)A的俗名是_________;
(2)H、G均可與M溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應常用于工業除銹,該反應的化學方程式為________;
(3)D是由三種元素組成的化合物,在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量M溶液,無明顯現象,則濾液中的溶質是_____或______ (填化學式);
(4)A-H八種物質中能與 M 溶液反應的物質有______種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,下列說法正確的是(_______)
A、裝置①可作為實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置
B、裝置②用于制二氧化碳,從長頸漏斗加入的試劑是濃硫酸
C、裝置③用于制取氣體時,可獲得平穩的氣流
D、用裝置④收集氣體時,氣體由a端進入,收集的氣體可能為_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質,有助于我們更好地理解化學知識。
(1)化學是研究物質的,物質又是變化的,用化學符號表示下列化學反應:
①有大量白煙生成的化合反應________________________________;
②有水生成的分解反應______________________________________。
(2)化學研究物質的性質,下列物質的用途與其物理性質有關的是________。
A.稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B.銅用于制導線 C.氮氣用作食品防腐劑 D.氧氣用于醫療急救
(3)化學研究物質的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質量比為________。
(4)化學還研究物質的結構,如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構成的,氯化鈉是由________構成的。請用微粒觀點解釋:
①氣體二氧化碳能被壓縮成液態貯存在鋼瓶中的原因是___________________;
②氣態二氧化碳與液態二氧化碳化學性質相同的原因是____________________________。
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