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【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 2 個氯原子：Cl2

B. 3 個一氧化氮分子：3NO

C. 5 個鐵離子：5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價：

【答案】B

【解析】

A、根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，則2個氯原子，故A不正確；

B、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則3個一氧化氮分子，故B正確；

C、根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，則5個鐵離子，故C不正確；

D、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價：，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物，加足量水溶解，制成溶液．向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示：

（1）當滴加了73克稀鹽酸時，放出氣體的總質量為_____克．

（2）當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質是（寫化學式）_____。

（3）當滴加了73克稀鹽酸時（即A點），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中溶質的質量分數．_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定標有質量分數為32%的鹽酸的實際質量分數，小明實驗時先在燒杯中加入20 g 40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，測定出加入鹽酸的質量與燒杯中溶液pH的關系如圖。

(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量為_____g。

(2)請認真看清上圖信息后回答以下問題。

①當滴加鹽酸到C點時，所消耗的鹽酸中溶質的質量是多少？_____。

②該鹽酸的實際質量分數是多少？(保留到0.1%)_____。

③導致鹽酸溶液的溶質質量分數改變的原因是_____。

④當滴加鹽酸到圖像中D點時，燒杯中溶液的溶質是_____(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

（1）當三物質溶解度大小為B＞C＞A時，溫度t的范圍是_____。

（2）t2℃時，將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質是_____，而沒有形成飽和溶液的，可將溶液溫度降到t1℃時，又能恰好形成飽和溶液的是_____。

（3）t2℃時，將等質量的A、B、C三種物質加適量的水分別形成飽和溶液，三種飽和溶液中含水的質量由大到小的順序為_____（用A、B、C表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高純度的單晶硅是制做電子集成電路的基礎材料。工業上制備高純硅的化學反應原理為：

①SiO2+2CSi +2CO↑、②Si+3HClHSiCl3+H2、③HSiCl3+H2Si+3X，反應①制得粗硅，通過反應②③進一步得到高純硅；三氯硅烷(HSiCl3)的沸點是31.8℃。下列有關說法不正確的是

A. 反應③中X的化學式為HCl

B. 三氯硅烷由氫、硅、氯三種元素組成

C. 三氯硅烷中硅、氯元素的質量比為1∶3

D. 反應②③實現了硅元素的富集，將粗硅轉化為高純硅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學拓展課堂的主題是：探秘氯化鈉樣品。

主題Ⅰ 探究氯化鈉樣品中雜質的成分

已知所提供的氯化鈉樣品中，可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質。甲同學的實驗探究過程記錄如下：

根據以上實驗信息，甲同學得出結論：此氯化鈉樣品中含有的雜質是硫酸鈉。

（實驗分析）

（1）步驟①中加入適量NaOH 溶液的目的是_____。

（2）乙同學認為步驟③中不需要加入足量稀鹽酸，你是否同意他的觀點？_____（選填“同意”或“不同意”），請說明原因_________。

主題Ⅱ 測定氯化鈉樣品中氯化鈉的質量分數

確定了氯化鈉樣品中雜質的成分后，甲同學對樣品中氯化鈉的質量分數進行測定。稱取20.0g 氯化鈉樣品于燒杯中，加足量的水充分溶解，再向其中加入氯化鋇溶液至不再產生沉淀為止，沉淀經過濾、洗滌、干燥后稱量，其質量為 2.33g。該樣品中氯化鈉的質量分數是_____。（寫出計算步驟，計算結果精確到 0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)張華同學對酸、堿、鹽的知識進行了以下的梳理。

（1）填寫下表空格中的化學式。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

ZnCl2

FeCl2

思考：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出他是依據______________順序歸納整理的。

（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發生反應的微觀實質，繪制了如圖。請你在右邊的圓圈中填入適當的化學式或離子符號：

（3）張華同學發現酸、堿、鹽之間的反應都有鹽類物質生成。請寫出一個能生成MgCl2的復分解反應的化學方程式：__________________________。

（4）我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性；酸溶液pH＜7，溶液顯酸性；堿溶液pH＞7，溶液顯堿性．提出問題：鹽溶液的pH怎樣呢？鹽溶液顯什么性呢？

猜想與假設：鹽溶液的pH可能為：pH=7、pH＜7、pH＞7．

設計與實驗：下列是兩同學分別對相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進行的測定實驗：甲同學：取pH試紙放在玻片上，用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標準比色卡比較．乙同學：取pH試紙放在玻片上，用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標準比色卡比較．

記錄數據：下表是兩同學記錄所測pH的實驗數據：

NaCl溶液

CuSO4溶液

K2CO3溶液

甲同學

7

4

10

乙同學

7

5

9

結論：通過測定幾種鹽溶液的pH，可以得出的結論是： ．

評價與反思：上述兩同學測得的數據，反映了溶液真實pH的是 同學。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作，能達到預期目的是

①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末

②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液

③將50g溶質質量分數為10%的稀鹽酸加熱蒸發掉25g水，得到溶質質量分數為20%的鹽酸

④用10mL的量筒取8.2mL水

A．①③④ B．①④ C．①②④ D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數（此時瓶內氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數/mL

量筒最終

讀數/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

約120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

約70

3

……

100

70

約480

（1）實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

（2）實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_____（填“放熱”或“吸熱”）過程。

（3）實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是_____。

（4）已知含碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。

（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是_____（小數點后保留1位）。

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