【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行研究。查資料得知,該牙膏摩擦劑主要是碳酸鈣,牙膏中其他成分遇到稀鹽酸時無氣體產生。小組成員對牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數進行測定,實驗裝置如下圖2所示(固定裝置略去):
【設計實驗方案】
(1)請寫出裝置A中的儀器名稱:I ,II 。
(2)裝置A中反應化學方程式是 ,為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應,觀察到 ,則停止滴加稀鹽酸。
(3)有同學提出要補充裝置C,可選擇下列候選裝置中的 (填序號),作用是 。
【交流與表達】
(4)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得碳酸鈣的的含量偏低,為了克服圖2裝置的不足,該同學提出,應增加圖1裝置與裝置A連接(裝置A中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。
①反應前,拆斷裝置A、B之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣;
②反應后,用圖1裝置鼓入空氣,作用是 ;
③在裝置A中的反應發生時,圖1裝置的開關處于 狀態(填“打開”或“關閉”)。
【數據處理】
(5)牙膏樣品的質量為wg,小偉同學稱得實驗前、后裝置B的總質量分別為mg和ng;小亮同學則通過一系列操作,稱得B裝置所得沉淀質量xg,你將選擇 (填“小偉”或“小亮”)同學的數據進行計算,理由是 ,該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數的表達式為 。
【答案】(1)I分液漏斗II錐形瓶(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑氣泡不再產生(3)①;防止空氣中的CO2進入裝置B,干擾實驗(4)將裝置A中產生的氣體全部趕入裝置B中;關閉(5)小亮;裝置A中的水蒸氣和HCl氣體也會進入裝置B中;100x/197w×100%
【解析】
試題分析:裝置A中反應化學方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應,觀察到氣泡不再產生,則停止滴加稀鹽酸。有同學提出要補充裝置C,可選擇下列候選裝置中的①,作用是防止空氣中的CO2進入裝置B,干擾實驗,圖2所示實驗裝置會造成測得碳酸鈣的的含量偏低,為了克服圖2裝置的不足,該同學提出,應增加圖1裝置與裝置A連接(裝置A中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。①反應前,拆斷裝置A、B之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣;②反應后,用圖1裝置鼓入空氣,作用是將裝置A中產生的氣體全部趕入裝置B中,防止產生的二氧化碳滯留在A裝置內;在裝置A中的反應發生時,圖1裝置的開關處于關閉。我會選擇小亮同學的數據進行計算,理由是裝置A中的水蒸氣和HCl氣體也會進入裝置B中;,牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數的表達式為=100x/197w×100%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應生成氫氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質,甲、乙、丙是三種金屬.其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引.各物質間相互轉化關系如下圖:
請回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學式:A ,E ,G .
(2)操作X的名稱是 .
(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為 ;
②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型 ;
③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為 .
(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是 ,無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“從生活走進化學,從化學走向社會”.請你用化學知識回答下列問題:
(1)社會實踐活動小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂,請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因__________;
點燃生日蠟燭祝愿后,大家儀器將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是__________
(2)天然水中含有許多雜質.自來水生產過程中,常用到活性炭,利用其__________作用;殺菌消毒時,會用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價為__________.
(3)家庭廚房就是一個化學小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學知識.
①下列廚房用品的主要材料,屬于金屬材料的是__________(填寫代號,下同)屬于有機材料合成的是__________.
②均衡膳食,有利于人體健康.小強家某天午飯的食譜如下表:
主食 | 饅頭 |
副食 | 紅燒排骨、花生米、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
從營養學的角度考慮,你建議食譜中應增加__________(填寫代號)
A 油餅 B 燒豆腐 C 涼拌黃瓜 D 炒雞蛋.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年冬,揚州迎來有史以來最冷的天氣。
(1)由于積雪嚴重,工人沿路撒融雪劑,原理 ;
(2)城內大多戶都出現自來水龍頭凍壞,常用的鐵制水龍頭屬于 材料,為防止其生銹,常在表面鍍一活潑性比其強的金屬 (填字母);
A.Cu B.Zn C.Ag
(3)家長們紛紛購買暖寶寶,其中的發熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖)。
①以下對此改進實驗的敘述,正確的是 (填字母);
A.此實驗中發熱劑的多少不影響測量結果
B.氯化鈉的作用是加快鐵生銹
C.此實驗測出氧氣的體積分數比實際小
②暖寶寶使用時是 能轉化為 能,該過程可以看作是鐵粉、空氣和水相互作用,最終轉化為氫氧化鐵,請寫出該反應的化學方程式 ,屬于 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小組在實驗室進行關于氣體的實驗,所用的部分儀器如下圖所示。
(1)甲同學選用高錳酸鉀制備氧氣,應選用的發生裝置是 ,化學方程式為 ,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是 ,為得到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是 。
(2)乙同學選用裝置B制取氫氣,反應方程式是 ,若用裝置G收集氫氣,導管口 (填“a”或“b”)連接發生裝置。若選用裝置C代替裝置B,它的優點是 。圖中所示的狀態表示反應處于 (填“發生”或“停止”)的狀態。
(3)實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。
①寫出制取氨氣的反應化學方程式 ,該反應的基本類型是 反應。
②干燥時不能選用下列干燥劑中的 。
A.氫氧化鈉固體 B.濃硫酸 C.生石灰
③某同學用右圖H、I、J組合收集氨氣。裝置J用于吸收多余的氨氣,發生化合反應生成銨鹽。則裝置I的作用是 。裝置J中發生的反應化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將紅色的銅絲放在酒精燈火焰的外焰上加熱,銅絲表面變為黑色。下列說法錯誤的是
A.紅色銅絲表面變黑,是因為生成了氧化銅
B.紅色銅絲表面變黑,是因為銅發生了還原反應
C.立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中,溶液會出現藍色
D.立即把變黑的銅絲插入酒精中,銅絲變回紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分子和原子的主要區別是( )
A.分子大、原子小
B.分子的質量大,原子的質量小
C.分子可直接構成物質,原子則要先構成分子后再構成物質
D.在化學變化中分子可再分,原子則不能再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C三種金屬在生成物中均為+2價,將質量相等的A、B、C同時分別放入三份溶質質量分數相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示.以下結論不正確的是( )
A.放出H2的質量:A>B>C B.相對原子質量:C>B>A
C.反應速率:A>B>C D.金屬活動性順序:B>A>C
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