【題目】某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗:
(1)完成此實驗正確的操作順序是(填序號)
①溶解;②把配好的溶液裝入試劑瓶;③稱量;④計算
(2)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱),它的作用是
(3)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發現小婧的操作有錯誤.你認為小婧操作中的錯誤是,她稱取的氯化鈉實際質量為g.
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實驗小組實際上配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為(水的密度約為1g/cm3)
【答案】
(1)4、3、1、2
(2)玻璃棒;加快溶解
(3)砝碼與物品放反了;12
(4)12.8%
【解析】(1)配制溶液的正確的操作順序是計算、稱量、溶解、裝瓶存放。(2)配制溶液所需要的儀器有:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒;所以缺少的儀器是玻璃棒,在溶液配制過程中的作用是:加速溶質的溶解。(3).稱量固體質量時應該遵循左物右碼的原則,實驗中的錯誤操作是: 砝碼與物品放反了;實際稱得固體的質量為:15g-3g=12g; (4). , 由圖知所量水的體積為80ml,則水的質量為80g,該實驗小組實際上配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為12g÷(12g+80g)×100%=12.8%
故答案為:(1)4、3、1、2;(2)玻璃棒;加快溶解;(3)砝碼與物品放反了;12;(4)12.8%(1)根據溶液配制的步驟計算、稱量、溶解、裝瓶存放進行分析
(2)根據溶解需要玻璃棒攪拌加速溶解來分析
(3)根據托盤天平的使用和物碼放反的計算解答
(4)根據溶質質量分數的計算公式分析
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數進行了如下實驗。取12.5g的石灰石樣品研碎和100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸放入燒杯中,石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(假設雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應。),最終燒杯內物質的質量為108.1g。請計算:
(1)生成二氧化碳氣體的質量是多少;
(2)反應后溶液中溶質的質量分數。(計算結果精確至0.1 % )
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】春季天氣干燥,極易發生森林火災,下列有關說法錯誤的是
A.森林中應嚴禁煙火
B.森林中堆積的枯枝落葉屬于可燃物
C.森林起火時設置隔離帶滅火是因為移走可燃物
D.消防員用高壓水槍滅火是因為降低可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然環境與人類的生活密切相關。 下列做法不符合減少環境污染的是
A.垃圾分類回收
B.大量使用煤和石油
C.研制新型污染小的農藥
D.植樹造林,嚴禁亂砍濫伐
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體,科學家正在研究分離出空氣中的二氧化碳,然后在一定條件下將CO2和H2反應合成汽油、甲醇、乙烯等物質.請回答關于二氧化碳的有關問題:
(1)二氧化碳是一種(填“有”、“無”)毒的物質,二氧化碳的固體俗稱 .
(2)從宏觀上看,二氧化碳是由(填“元素”、“原子”、“分子”,下同)組成;從微觀上看,二氧化碳是由構成.
(3)導致大氣中二氧化碳含量升高的可能原因是(填寫一條):為減緩大氣中二氧化碳含量的增加.請你提出一條自己能做到的合理的建議: .
(4)檢驗二氧化碳的化學方程式為: .
(5)配平化學方程式:CO2+H2 C2H4+H2O.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有一瓶失去標簽無色氣體,老師讓同學們判斷其是氧氣還是二氧化碳,小明說:“可能是二氧化碳”。小紅說:“用一根帶火星的木條就能檢驗”。就小明的話來說,其屬于實驗探究過程中的( )
A.做出結論B.收集證據C.設計實驗D.建立假設
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。A.B.C.D.E.F.G為常見的物質,其中B.E.G屬于單質,反應②是煉鐵工業中的主要反應,下圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)A物質的化學式
(2)寫出反應②的化學方程式;固態C物質在實際生活中的一種用途是
(3)寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式
(4)寫出物質G和A在加熱條件下反應的化學方程式
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