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下列方法中，鑒別氮氣、氧氣兩瓶氣體的最佳方法是
A．測量氣體的密度B．測量氣體的溶解性
C．稱量兩瓶氣體的質量D．用燃著的木條分別伸入氣體中
D
A、測量氣體的密度方法比較復雜，使能鑒別但也不是最佳方法．
B、氧氣和氮氣都難溶于水，故不能通過測量溶解性的方法來區分．
C、用天平稱氣體的質量，操作難度大，且密度相差不多，難以區分，所以錯誤．
D、用燃著的木條分別伸入氣體中，熄滅的是氮氣，燃燒更旺的是氧氣，故選項可以鑒別氣體，且比較簡便，故正確
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（9分）B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如下圖所示的轉化關系：

（1）A、C、F物質的化學式分別是：A        、C        、F         。（3分）
（2）在①②③④中，屬于化合反應的是               （填序號）。（2分）
（3）反應①的化學方程式是                                              。（2分）
（4）在實驗室里，反應①選擇下圖中的         （選填“甲”、“乙”、“丙”，下同）裝置進行實驗，反應②選擇下圖中的         實驗。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別氧氣、空氣、氮氣三種無色氣體最好選用（ ）
A．聞氣味B．測密度C．點燃的木條D．帶火星的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A~I為初中化學中常見物質，已知：
① A、B、C在常溫、常壓下均為氣體，都可在氧氣中燃燒。A是單質，其燃燒產物為E；C是氧化物，其燃燒產物為D；B由兩種元素組成，其燃燒產物為D和E。
② H與E反應生成F；F分別與D、G反應均能生成一種難溶于水的化合物I。G在工業上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，與鹽酸反應時，產物中有D生成。
請回答下列問題：
（1）A的化學式為        ，H的化學式為        。
（2）B燃燒的化學方程式為        。
（3）F與D反應的化學方程式為        。
（4）上述A~I九種物質中，含有碳元素的物質有        種。
（5）將G與F固體混合物溶于水，寫出所得溶液中溶質的所有可能組成：        （填化學式）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

可以一次性鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是（  ）    
A．聞氣味B．看顏色
C．用燃著的木條分別伸入瓶內D．分別加入適當的水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中少量雜質所選的試劑和操作方法均正確的是
選項
   物質
所含的雜質
 所選試劑和方法
A
    NaCl
   泥沙
 加水溶解、過濾、蒸發結晶
B
    KCl
    KClO3
 加入二氧化錳、加熱
C
    Cu
    CuO
 加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D
  CaCl2溶液
  Ca(OH)2
 加入適量的稀硫酸
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中的雜質所選用的試劑（括號內）正確的是
A．氯化鈉溶液中的碳酸鈉（稀硫酸）B．氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉（氯化鈣）
C．二氧化碳中的水蒸氣（濃硫酸）D．二氧化碳中的一氧化碳（氧氣）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（4分）A-H均為初中化學中常見物質，已知A、B為黑色固體，D為紫紅色固體單質，F為紅棕色粉末。它們之間的轉化關系如右圖所示（部分物質已略去），請回答：

（1）寫出A+B→C+D的化學方程式________        ____,該反應屬于_       _反應（填基本反應類型）
（2）寫出E→G的化學方程式_                                  _。
(3) 寫出一個能實現G→D的化學方程式                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）已知A~G七種物質都是初中化學課本中出現過的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見的單質。各物質之間存在如下轉化關系（反應條件如下圖所示）。

（1）請寫出物質A的化學式                   。上述藍色溶液中的溶質有                 、                 。
（2）在①~⑥反應中屬于化合反應的方程式是                                 。
（3）上述轉化過程中，有能夠反映我國古代人民在化學方面對人類作出偉大貢獻的變化。
請舉出其中一例，用化學方程式表示                                    。

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