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【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑。請回答下列問題:

(1)濃鹽酸和濃硫酸敞口放置均會變稀,這是為什么_________?

(2)因稀鹽酸和稀硫酸中都含有_____________(填化學用語), 故它們具有相似的化學性質;但也因為構成不同,它們具有不同的化學性質,請舉個例子 ,說明它們具有不同的化學性質_____________。

(3)探究小組的同學利用下圖裝置驗證某混合氣體中是否含有CO2CO。

AB裝置中應分別盛放什么試劑__________?

②若原混合氣體中含有CO,可觀察到什么實驗現象__________?

③寫出D中可能發生反應的化學方程式__________

(4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質不參與反應)放入燒杯中,向其中加入 50g稀鹽酸,二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58. lg (不包括燒杯的質量,且氣體的溶解度忽略不計)。試計算石灰石中雜質的質量分數__________。

【答案】濃鹽酸有揮發性,溶質的量減少,溶液變稀;濃硫酸有吸水性,溶劑的量增加,溶液變稀 H+ 鹽酸不能與氯化鋇反應,硫酸能與氯化鋇反應 A:澄清石灰水B:氫氧化鈉溶液 C中黑色粉末變紅,D中澄清石灰水變渾濁 20%

【解析】

1)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀,是因為濃硫酸具有吸水性,溶質質量不變,溶劑質量增加,溶質質量分數減。粷恹}酸具有揮發性,溶質質量減少,溶劑質量不變,則溶質質量分數減;

2)酸在水溶液中會解離出氫離子,硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀,氯離子和銀離子反應會生成氯化銀沉淀,所以稀鹽酸和稀硫酸中都含有H+,故它們具有相似的化學性質;但也因為構成不同,它們具有不同的化學性質,說明它們具有不同的化學性質:硫酸和氯化鋇反應會生成硫酸鋇沉淀,鹽酸不會與氯化鋇反應;

3)①二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,所以A、B裝置中應分別盛放的試劑是澄清石灰水、氫氧化鈉溶液;

②一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以若原混合氣體中含有CO,可觀察到的實驗現象是C中黑色固體變紅色,D中澄清石灰水變渾濁;

③二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O;

4)依據質量守恒定律可知,生成CO2的質量為:12.5g+50 g-58.1g=4.4g

設石灰石中CaCO3的質量為x。

x=10g,

所以樣品中雜質的質量是12.5g-10g=2.5g;

石灰石中雜質的質量分數為:×100%=20%

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖,常溫下,氯化鎂溶液呈中性。

下列說法正確的是

A.操作1為蒸發結晶

B.上述生產流程中,HCl可以循環利用

C.反應I的化學方程式: 2Mg+SiO2=Si+2MgO

D.反應需要在無氧環境中進行,可以防止氫氣和氧氣混合而爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉廣泛用于造紙、紡織、玻璃、洗滌劑、肥皂、制革等工業,是一種重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為碳酸鈉的工業化生產作出了巨大貢獻。

I、呂布蘭法:1789年,法國醫生呂布蘭(NLeblanc,17421806)以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料,開創了規;I制取碳酸鈉的先河,具體流程如圖:

1)碳酸鈉俗稱_____。

2)在高溫條件下,②中發生兩步反應,其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2SCO,該反應的化學方程式為_____。

3)③中“水浸”時通常需要攪拌,其目的是_____。

4)不斷有科學家對呂布蘭法進行改進,是因為此法有明顯不足,請寫出一條不足之處_____。

、索爾維法:1892年,比利時工程師索爾維發明氨堿法制碳酸鈉,又稱索爾維法。原理如下:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。

某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進而制得碳酸鈉。

實驗操作如下:

①關閉K1,打開K2通入NH3,調節氣流速率,待其穩定后,打開K1通入CO2;

②待三頸燒瓶內出現較多固體時,關閉K2停止通NH3,一段時間后,關閉K1停止通CO2;

③將三頸燒瓶內的反應混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體加熱得到較純的碳酸鈉。

5)裝置中飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反應的化學方程式為_____;

6)裝置中三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_____,有同學認為應該在長頸漏斗內放置一團蘸有酸液的棉花,理由是_____

7)實驗過程中濃氨水滴在生石灰上可以得到大量氨氣的原因是_____,這樣制取氨氣的優點是_____。

、制堿技術在很長一段時間內把持在英、法等西方國家手中。以“科技興邦、實業救國”為巨大動力,我國化學工程專家侯德榜先生獨立摸索出索爾維法并公布與眾,又于1943年創造性地將制堿與制氨兩種工藝聯合起來,基本消除廢棄物的排放,同時生產出碳酸鈉和氯化銨兩種產品,這就是著名的侯氏制堿法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖是鉻元素在周期表中的一格

你能從該圖得到的信息有:

1)①____________________;②____________________。(寫兩條)。

2)鉻的化合物可用于檢測司機是否酒后駕車,其原理為遇到酒精,紅色的CrO3轉變為綠色的Cr2(SO4)3,在CrO3中鉻元素的化合價為__________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關水的說法中正確的是

A.澄清潔凈的礦泉水是純水

B.水電解時生成氫氣和氧氣的質量比為2: 1

C.水與冰塊混合得到化合物

D.水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高分子會變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學在做完酸、堿、鹽相關性質的實驗后,把稀鹽酸、氫氧化鉀溶液和碳酸鉀溶液混合在一起,觀察到有大量氣泡產生,他們對反應后溶液中溶質的成分感到好奇并進行實驗探究。

(查閱資料)碳酸鉀溶液呈堿性。

(提出問題)反應后溶液中溶質的成分是什么?

(做出猜想)猜想①:KCl、K2CO3;猜想②:KCl、HCl;猜想③:KCl;猜想④:KCl、HClK2CO3;猜想⑤:KCl、K2CO3、KOH

上述猜想中,你認為不合理的是猜想_____(填序號),理由是_____;

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

Ⅰ、取少量反應后的溶液于試管中,向其中加入過量的BaCl2溶液,充分反應后過濾

_____

猜想②、③不成立

Ⅱ、取步驟Ⅰ后的上層清液,向其中滴加無色酚酞溶液

_____

猜想⑤成立

(拓展應用)

1)寫出實驗步驟Ⅰ中發生反應的化學方程式:_____;

2)在確定化學反應后所得液體的溶質成分時,除了考慮生成物外,還要考慮_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在學習酸堿中和反應實驗時,進行了如下探究。

(1)探究酸和堿能否發生反應

甲同學向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續加入稀鹽酸,觀察到溶液由_____色變成無色,甲同學得出結論:酸和堿能發生反應。請寫出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應的化學方程式_______。

(2)探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分

乙同學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。

(提出問題)試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么?

(提出猜想)猜想一:KCl 猜想二:KCl______。

(設計實驗)向試管中加入少量氧化鐵粉末,然后加入過量甲同學實驗后的無色溶液。

(現象及方程式)粉末逐漸消失,溶液變為____色,反應的化學方程式是________。

(實驗結論)猜想二成立

(發散思維)為了驗證猜想二成立,你認為還可以選擇的物質是_____(填選項)。

A Ba(NO3)2 B 鋅粒 C Cu D 鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】制作糕點常用 Na2CO3 NaHCO3 作膨松劑,我;瘜W興趣小組的同學根據 Na2CO3 NaHCO3的性質進行了一系列探究。

(查閱資料)

(1)溶解度比較:

溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5g

21.5g

39.7g

49.0g

NaHCO3

8.1g

9.6g

11.1g

12.7g

(2)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解。

(探究一)NaHCO3 Na2CO3 溶解度差異的探究。

小方同學分別取 xg 兩種固體粉末加入 20℃10 g 水中充分溶解,通過觀察現象區分出碳酸鈉和碳酸氫鈉,x 可能是_________________。

A 2 B 0.96 C 0.5 D 3

(探究二)測定某 Na2CO3NaHCO3混合物中 NaHCO3的質量分數

[方案一]稱取一定質量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質量,計算。

(1)坩堝中發生反應的化學方程式為:_________________;

(2)實驗中,需加熱至恒重的目的是_________________

[方案二]利用下圖裝置進行實驗,裝置B中放有樣品(整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。

(實驗步驟)

(1)檢查裝置的氣密性; (2)稱取樣品 10 g,加到裝置 B 中; (3)稱量裝置 B、C、D 的質量(含藥品)(4) 連接裝置; (5)加熱;(6)停止加熱繼續通入空氣;(7)再次稱量裝置 BC、D 的質量(含藥品)。

(數據記錄)

裝置B

裝置C

裝置D

實驗前物質的質量/g

180.0

200.0

試驗后物質的質量/g

176.9

201.5

124.8

(問題回答)

①上圖裝置 C 的作用是_________________,裝置 C 中一個明顯的錯誤是_________________。

②實驗過程中必須向裝置內通入空氣,裝置 A 中發生的化學方程式為_________________,若沒有裝置 A,造成測定結果_________________ (偏大”“不變偏小”)。

(討論分析)

小紅同學認為,表格中三組數據都可以計算該樣品中 NaHCO3的質量分數,但小張認為不能用 C 裝置的質量變化來計算,其理由是_________________;改進方法:_________________;小王又認為用裝置 D 的質量差會偏大而影響計算,應增加一個操作:_________________,目的是_________________。

(數據處理)經過反復討論,大家一致贊成應該利用表格中的裝置 B 的質量變化進行計算NaHCO3Na2CO3混合物中NaHCO3的質量分數_________________。

(拓展應用)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過_________________方法除去。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是M、N兩種物質的溶解度曲線。

(1)由圖可以看出,M、N兩種物質中,溶解度受溫度影響較大的物質是 。

(2)M、N兩物質的溶解度相等時的溫度是 ℃。

(3)t2℃時,在兩只各盛有100 g水的燒杯中,分別加入M、N各20 g,充分攪拌,該溫度時能得到飽和溶液的是

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