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圖( I ) 是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念).對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:
(1)圖( I )中A的名稱分別是______;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應裝入的液體是濃硫酸(用途:對生成的氣體進行干燥),氣體應從______口通入(填字母).
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優點是______ (填序號):
①節約藥品用量           ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節約燃料
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置______ (填字母),它們在實驗操作上的共同優點是通過控制______來控制反應速度.
(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應制取氣體.若在反應進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現的現象是:C裝置______;“多用途U型管”______.
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(1)圖(I)中A為膠頭滴管;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應裝入的液體是濃硫酸(用途:對生成的氣體進行干燥),氣體應從 a端通入.
(2)圖(II)中所給的儀器為微型儀器,可以節約藥品而不影響實驗現象,可以較方便的來操作完成實驗,同時由于所取的量少,即使加熱所需的燃料也少,但是不能夠完全消除實驗污染,故選①③④.
(3)根據裝置的特點可以知道:圖(I)中C裝置通過分液漏斗添加液體藥品,當需要氣體時,打開活塞,不需要氣體時,關閉活塞,從而能夠控制反應的發生和停止;而圖(II)中的F裝置通過膠頭滴管添加液體藥品,當需要氣體時,擠壓膠頭,不需要氣體時,停止擠壓,從而能夠控制反應的發生和停止,即圖(I)中的C裝置和圖(II)中的F裝置具有相同的作用,都是通過控制液體的加入量來控制反應的速度.
(4)C裝置:夾上鐵夾后,裝置內產生的氣體排不出去,氣體壓強增大,把漏斗內的液體向上壓;多用途U型管:夾上鐵夾后,具支試管內產生的氣體排不出去,具支試管內的氣體壓強增大,把試管內的液體壓出去,從而U型管兩側的液面上升,反應停止.
故答案為
故答案為:(1)膠頭滴管;a;
(2)①③④;
(3)d;液體的加入量;
(4)漏斗內液面上升;具支試管內的液體從從小孔排出,U型管內的兩側液面都上升,反應停止.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
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(1)請寫出有編號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現“節能、環保、低碳”理念的制備方法是
 
(填序號),寫出該反應的化學方程式:
 

(3)當用A和C裝置制取氧氣時,忘記在試管口放
 
,結果,加熱一段時間后,發現水槽中的水變成紫紅色.
(4)實驗室常用固體
 
和液體
 
作反應制取CO2氣體,可用
 
(填序號)裝置收集CO2氣體;為檢驗CO2氣體,可把氣體通入F裝置中,則F中的試劑是
 
,F中反應的現象是
 

(5)下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置
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圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置
 
 (填字母),它們在實驗操作上的共同優點是通過控制
 
來控制反應速度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、下列A~F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

(1)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是
BDE
(填字母).
(2)A實驗中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)D實驗中燒杯③的作用是
與燒杯①作比較
,F實驗中玻璃棒的作用是
攪拌,散熱

(4)下列圖(I)是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念).對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

①圖(I)中B的名稱是
試管
;
②圖(I)中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置d,它們在實驗操作上的共同優點是
能控制反應的發生和停止,節約藥品

③圖(I)中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應制取氣體.若在反應進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現的現象是:C裝置
漏斗內液面上升
;“多用途U型管”
具支試管內的液體從從小孔排出,U型管內的兩側液面都上升,反應停止

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念).對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題:
(1)圖( I )中A、B的名稱分別是
膠頭滴管
膠頭滴管
、
試管
試管
;
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優點是
、
、
 (填序號):
①節約藥品用量           ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節約燃料
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置
d
d
 (填字母),它們在實驗操作上的共同優點是通過控制
液體的滴加速度
液體的滴加速度
來控制反應速度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?汕頭)圖( I ) 是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念).對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:
(1)圖( I )中A的名稱分別是
膠頭滴管
膠頭滴管
;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應裝入的液體是濃硫酸(用途:對生成的氣體進行干燥),氣體應從
a
a
口通入(填字母).
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優點是
①③④
①③④
 (填序號):
①節約藥品用量           ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節約燃料
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置
F
F
 (填字母),它們在實驗操作上的共同優點是通過控制
液體加入量
液體加入量
來控制反應速度.
(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應制取氣體.若在反應進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現的現象是:C裝置
分液漏斗內液面上升
分液漏斗內液面上升
;“多用途U型管”
具支試管內的液體從從小孔排出,U型管內的兩側液面都上升,反應停止
具支試管內的液體從從小孔排出,U型管內的兩側液面都上升,反應停止

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下列A~F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

(1)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是________(填字母).
(2)A實驗中反應的化學方程式為________.
(3)D實驗中燒杯③的作用是________,F實驗中玻璃棒的作用是________.
(4)下列圖(I)是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念).對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

①圖(I)中B的名稱是________;
②圖(I)中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置d,它們在實驗操作上的共同優點是________.
③圖(I)中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應制取氣體.若在反應進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現的現象是:C裝置________;“多用途U型管”________.

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