【題目】西園中學化學興趣小組在老師指導下,對碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質作進一步探究。
Ⅰ.探究碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩定性
【實驗過程】
(1)截取一根長短合適的玻璃管,利用酒精噴燈將其加工成長柄雙V管。
(2)按下圖所示,裝好藥品和試紙,確保長柄雙V管處于水平的平衡狀態。
(3)以下操作不考慮空氣的干擾。
實驗現象 | 實驗結論 | |
①用酒精燈加熱左端的碳酸鈉2 min | 長柄雙V管保持水平,干燥的藍色石蕊試紙不變色 | 碳酸鈉受熱 |
②再加熱右端的碳酸氫鈉2min | 長柄雙V管右端上升,干燥的藍色石蕊試紙變成紅色 | 碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉等物質,有關的化學方程式是 |
【拓展延伸】
(4)碳酸鈉俗稱蘇打、 等,常用作洗滌劑。
(5)碳酸氫鈉俗稱小蘇打,常用于 。
Ⅱ.探究碳酸氫鈉受熱后殘留的白色固體成分
【作出猜想】
同學們猜想碳酸氫鈉受熱后,殘留的白色固體成分可能是:
①全部是碳酸氫鈉;②全部是碳酸鈉;③ 。
老師指出,猜想①無需驗證,就知道不合理,因為 。
【查閱資料】
碳酸氫鈉溶于水吸收熱量,碳酸鈉溶于水放出熱量。
【設計方案】
同學們設計出下列3個實驗方案,其中正確的是 (填序號)。
A.將殘留的白色固體溶于水,若有放熱現象,則猜想②正確
B.加熱一定量殘留的白色固體,若質量減輕,則猜想③正確
C.向殘留的白色固體中滴加稀鹽酸,若有氣泡產生,則猜想②正確
【答案】【實驗過程】(3)①碳酸鈉受熱不易分解;②2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+CO2↑
【拓展延伸】(4)純堿(5)發酵粉
【作出猜想】③碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 原因:碳酸氫鈉受熱會分解
【設計方案】B
【解析】
試題分析:用酒精燈加熱左端的碳酸鈉2 min,長柄雙V管保持水平,干燥的藍色石蕊試紙不變色,說明過程中沒有產生二氧化碳,因此說明碳酸鈉受熱不會發生分解;再加熱右端的碳酸氫鈉2min,長柄雙V管右端上升,干燥的藍色石蕊試紙變成紅色,碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉和二氧化碳等,二氧化碳和水反應產生碳酸,從而使得藍色的石蕊變為紅色,有關的化學方程式是2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+CO2↑;碳酸鈉俗稱蘇打、純堿等,常用作洗滌劑。碳酸氫鈉俗稱小蘇打,常用于發酵粉或者治療胃酸過多等;碳酸氫鈉受熱后,殘留的白色固體成分可能是:①全部是碳酸氫鈉;②全部是碳酸鈉;③可能是二者的混合物。猜想①無需驗證,就知道不合理,因為碳酸氫鈉受熱會分解;殘留的白色固體成分可能是什么,可以通過加熱一定量殘留的白色固體,若質量減輕,則猜想③正確,因為碳酸氫鈉存在就會受熱分解,質量就會減少。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從下列物質中選擇填空(填序號):
①氧氣 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨
(1)常用的酸堿指示劑是 ,
(2)可用于制鉛筆芯的是 ,
(3)能用于供給呼吸的是 ,
(4)可用于人工降雨的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示的實驗回答問題:
(1)甲是電解水的實驗,正極端的試管收集到的氣體是 ,它與負極端試管內氣體的體積比是 。
(2)乙是過濾液體實驗,其中玻璃棒的作用是 。
(3)丙是驗證化學反應前后質量守恒的實驗,反應結束后天平的指針將 (選填“偏左”、“偏右”或“不變”),該反應是否遵守質量守恒定律 (選填“是”或“否”)。
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科目:
來源: 題型:【題目】了解水、保護水是每個公民的義務和責任。請回答:
(1)右圖是電解水的簡易裝置,其中a是電源的 極。電解水的化學方程式是 。
(2)自然水經過沉降、過濾、吸附等處理,就能得到自來水。證明自來水中仍然含有雜質的方法是 。
(3)徐州自來水中溶有較多含鈣、鎂的物質,生活中多采用 的方法,使鈣、鎂離子沉淀形成水垢,從而降低水的硬度。水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,使用稀鹽酸清除水垢時,發生中和反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質性質的描述中,屬于化學性質的是( )
A.甲烷可以在空氣中燃燒 B.金屬汞常溫下是液體
C.高錳酸鉀是紫黑色固體 D.銀具有良好的延展性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象敘述錯誤的是 ( )
A.硫在空氣中燃燒發出淡藍色的火焰 B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.木炭在氧氣中燃燒放出淡藍色的火焰 D.磷在空氣中燃燒放出大量白煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:② 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的O2,應選用的裝置組合為 (填字母序號,下同),寫出該反應的化學方程式 。
(3)實驗室用裝置E制取CO2的反應方程式為 。該反應的基本反應類型是 。取用大理石時應選用的儀器是 。
(4)氨氣(NH3)通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,極易溶于水。實驗室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,則制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是 。若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如右圖),在大燒杯中加入下列某組物質,觀察到小燒杯中飽和石灰水溶液變渾濁。
則加入的某組物質可能是 (填編號)。
A.水和濃硫酸 B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體 D.水和氫氧化鈉固體
(5)小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發生反應。
①小王先關閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現氣泡,B中沒有觀察到明顯現象。
②小李認為若要證明NaOH與CO2發生了化學反應,接下來的操作是 ,此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 .乙醇汽油是一種新型的汽車燃料,它的使用在一定程度上可以減少污染,請寫出乙醇燃燒的化學方程式 .目前已經研發出氫能源汽車,已知固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應生成氫氧化鎂,同時釋放出氫氣,該反應的化學方程式是 .
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水在高溫條件下的反應,其微觀示意圖如圖所示:該反應生成物的分子個數比為 .
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,NH3中氮元素和氫元素的質量比為 .
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