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(2013?錦州)化學是一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,根據下列三個實驗,回答問題:

(1)A實驗中先
檢驗氫氣的純度
檢驗氫氣的純度
,再點燃氫氣,以免發生爆炸.氫氣燃燒的化學方程式是
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(2)B實驗中開始時U型管兩端的紅墨水液面相平,一段時間后,能觀察到液面
a
a
端上升(填a或b),其原因是
鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣,使試管內壓強低于大氣壓
鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣,使試管內壓強低于大氣壓

(3)C實驗中將氯化鈉溶液蒸發至
出現較多的固體
出現較多的固體
后,應停止加熱,并用玻璃棒繼續攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發至干.
分析:(1)根據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸、氫氣燃燒生成水進行分析解答.
(2)鐵釘處在潮濕的空氣中易生銹,消耗了密閉試管內的氧氣,使其壓強減。
(3)根據蒸發操作停止加熱的時機進行分析解答.
解答:解:(1)氫氣具有可燃性,為防止發生爆炸,點燃氫氣前應先檢驗氫氣的純度;氫氣在點燃的條件下與氧氣反應生成水,其化學反應方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O.
(2)鐵釘處在潮濕的空氣中易生銹,消耗了密閉試管內的氧氣,使試管內壓強減小,外界大氣壓不變,故U型管b端液面下降,a端側液面上升.
(3)進行蒸發操作時,C實驗中將氯化鈉溶液蒸發至出現較多的固體后,應停止加熱,利用余熱將余下溶液蒸發至干.
故答案為:(1)檢驗氫氣的純度;2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;(2)a;鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣,使試管內壓強低于大氣壓;(3)出現較多的固體.
點評:本題難度不大,掌握氫氣的化學性質與驗純、鐵銹蝕的條件、蒸發操作的注意事項等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濱州)化學是一把雙刃劍,科學地利用它,才能更好地為我們服務.
(1)利用化學轉化的方法,可以提高物質的利用率和經濟價值.如:用廉價的熟石灰與廚房中的純堿反應,就可以制取用途廣.價格高的燒堿,其化學原理是(用化學方程式表示)
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
;
(2)化學產品使用不當,也會給人類帶來危險.如:2013年5月4日,央視《焦點訪談》曾曝光我省某地菜田濫用劇毒農藥--“神農丹”種植生姜和大蔥的違法行為,該農藥的化學式為C7H14N2O2S,它由
種元素組成,其相對分子質量為
190
190
,其中氧、硫兩種元素的質量比為
1:1
1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?東營)化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗是學習化學的一條重要途徑.下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論.根據二氧化碳的性質,它可溶于水也能與水反應生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時間.如果是1天時間,則1體積水大約只能溶解
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體積左右的二氧化碳.
資料二:對任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度.
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認為在中學化學實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體
可以
可以
,你的觀點是
在實驗室用排水法收集二氧化碳,由于實驗時間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因為中學化學實驗并不是精密實驗,只是定性實驗;或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度
在實驗室用排水法收集二氧化碳,由于實驗時間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因為中學化學實驗并不是精密實驗,只是定性實驗;或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度

(2)要使實驗室收集二氧化碳達到最優化,你是否還有更好的建議
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?錦州)化學與人類健康密切相關,下列做法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?錦州)“化學為生命密碼解鎖”,“DNA”承載著生命遺傳的密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產物之一.
(1)胞嘧啶中碳、氫、氧、氮四中元素的質量比為
48:5:16:42
48:5:16:42

(2)
222
222
g胞嘧啶中含32g氧元素?

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