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20．我國是鋼鐵產量最多的國家，利用高爐練鐵的反應原理4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2，下列說法正確的是（　　）
A．該反應是置換反應B．一氧化碳具有還原性
C．鐵是地殼中含量最高的金屬元素D．反應前的原子數目發生變化

分析 A．根據置換反應的概念來分析；
B．根據一氧化碳的化學性質來分析；
C．根據地殼中元素的含量來分析；
D．根據化學反應的實質來分析．

解答 解：A．置換反應是單質與化合物反應生成另外的單質和化合物的化學反應，而該反應的反應物中沒有單質，故不屬于置換反應，故錯誤；
B．在該反應中，一氧化碳奪取了四氧化三鐵中的氧元素，將其還原成了單質鐵，表現出了還原性，故正確；
C．地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，故錯誤；
D．化學反應的實質就是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應前后原子的種類、數目不變，故錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示操作正確的是（　　）
A．
讀取示數		B．
稱量燒堿		C．
加熱固體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D為四種化合物，在日常生活中都是極為重要的作用．通常狀況下，A為液態，B為氣態，C、D為固態．A是生命之源和寶貴的自然資源；B是一種重要的有機物，又是三大礦物能源之一的主要成分；人體生命活動所需能量主要來源于C物質，C遇碘變藍色；D是一種由兩種元素組成的固體干燥劑，與A反應后放出大量的熱能使A成為蒸氣．請回答：
（1）B的化學式是CH4，C的名稱是淀粉；
（2）寫出D遇到A后發生的化學方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；該反應屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．隨著新農村建設的推進，我市出現許多觀光休閑的生態農業園區．下列一些生產思路你認為“生態農業園”不宜采用的是（　　）
A．將農家肥料與化學肥料配合使用，以提高產量和效益
B．給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進光合作用
C．將種植、養殖和制沼氣相結合，既可以改善環境，又可以提高農畜牧業的產量
D．將硝酸銨與熟石灰等堿性物質混合施用，既給農作物提供了營養元素，同時又可降低土壤的酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．2010年1月《焦點訪談》介紹了我省首個“低碳小區”--溫州中瑞曼哈頓西區景觀工程，“低碳小區”內設有喬木種植近5000株，小灌木草坪10396平方米，小區年吸收二氧化碳量為227.8噸．而中瑞曼哈頓住宅小區西區共288戶，按戶均1輛車，每輛日均跑8公里計算，則年均共排出二氧化碳241.9噸，基本能夠實現二氧化碳量的平衡．請根據材料回答下列問題：
（1）綠色植物通過光合作用吸收CO2．
（2）而購買“碳匯”，營造碳匯林是目前世界流行的一種為自身因工作、生活而排放的二氧化碳排放埋單、消除“碳足跡”的方式．按照溫州某碳匯林項目二氧化碳25元/噸計算，該小區居民還應共花352.5元來購買本小區多排出的二氧化碳．
（3）而為解決日益加劇的溫室效應問題，科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環體系：

結合上述關系圖下列說法正確的有D．
①化學變化中元素種類是守恒的；②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能；③二氧化碳也是一種重要的資源；④光能或電能可以轉化為化學能；⑤無機物和有機物可以相互轉化．
A．只有①②③8．①②④⑤C．①④⑤D．①②③④⑤
（4）低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放．低碳生活對于我們來說，是一種態度，而不是能力．我們如何積極從自己做起去實踐“低碳“生活，請寫出一條：多植樹造林等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某探究小組對家庭常用牙膏進行如下探究：
（1）完成下列表格所缺部分
兩面針珍珠王中華牙膏
摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化碳
化學式CaCO3SLO2
分類堿氧化物
穩定性加熱易分解高溫下分解
（2）根據你的推測，牙膏摩擦劑的溶解性是難溶（填“易溶”或“難溶”）．
（3）牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其生產流程圖如下：

請寫出上述方案中生石灰的一種用途做干燥劑，以及第二步中流程中的發生的化學反應方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
注意：若答對第四題將獎勵4分，但總分不得超過60分．
（4）你認為能否仍用石灰石為原料，設計另一種制備精細碳酸鈣的實驗方案嗎？能（填“能”或“不能”），依照3所示將你的實驗方案用流程圖表示出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．全球的氣候變暖已成為全人類關注的熱點問題，過去100年（1906-2005年），全球地表平均溫度升高了0.74℃．對于氣候變暖的成因，IPCC（聯合國政府間氣候變化委員會）對此先后進行了4次權威的評估：1990年的第一次評估報告中指出，近百年的氣候變化可能是自然波動或人類活動或二者共同影響造成的；1995年第二次評估報告定量地表述人類活動對全球氣候的影響能力仍有限，且在一些關鍵因子方面存在不確定性，但越來越多的各種事實表明，人類活動的影響已被覺察出來；2001年第三次評估報告中新的、更強的證據表明，過去50年觀測到的大部分增暖“可能”歸因于人類活動（66%以上可能性）；2007年第四次評估報告得出了近乎確定性的說法，人類活動“很可能”是氣候變暖的主要原因（90%以上可能性）．4次評估認識逐步加深，最終認為人類活動是全球變暖的始作俑者的說法逐步被人們接受．
（1）上文中提到的“66%、90%以上可能性”是一種B．
A．假設      B．推測     C．結論
（2）在2010年2月1日的《現代快報》上有一篇題為《“低碳”究竟是不是一個陷阱》文章，文中有1850年以來二氧化碳排與地球平均溫度升高情況的統計圖（如圖所示），作者分析后甚至認為“人類活動并沒有對氣候造成多大影響，發達國家提出的2050年之前要把二氧化碳濃度控制在450ppm（ppm為濃度單位），這其實是一個陷阱．”

讀了以上材料后，你支持材料（2）作者的這一觀點嗎？理由是支持，由材料2圖象可看出，空氣中二氧化碳的排放量呈斜線增長，但是地球平均溫度卻時高時低，并沒有隨著二氧化碳的增長同步增長；（或：不支持，因為材料1中有更多的證據表明全球變暖是人類活動所致；或由材料2圖象可看出，空氣中二氧化碳的排放量呈斜線增長，地球平均溫度總體也在升高．）（其他合理的均可）．
（3）WWF（世界自然基金會）給出了你做這一件事而產生的碳排放量的計算方法：開小汽車的二氧化碳排放量=油耗升數×2.7（Kg）；搭公交車每人每公里0.08千克…請你計算：百公里油耗10升的小汽車（只有1人）行駛時，每人每公里的二氧化碳排放量是0.27Kg．
（4）請你提出一條合理的能降低碳的排放量的“低碳生活”建議：少開私家車，盡量乘坐公交車出行．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置，請按要求填空：

（1）寫出圖中儀器名稱：①酒精燈②長頸漏斗；
（2）A圖中發生反應的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管內塞團棉花的目的是防止藥品堵塞導氣管；實驗結束時應先移導氣管，再熄滅酒精燈；
（3）B圖實驗中紅磷需稍過量，目的是把氧氣耗盡，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會導致測出的氧氣含量偏低（填“高”或“低”）．已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氮化鎂（固體）．根據上述反應，不能（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分；
（4）C實驗說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大和不可燃也不支持燃燒；寫出該實驗中發生的反應文字表達式碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳；
（5）根據D裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質是密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．地球是人類共同的家園，保護地球，人人有責．以下保護環境的措施中，為了控制和減少大氣污染的是（　�。�
A．禁止在居民住宅區架設高壓線路
B．限制城市建筑修建玻璃幕墻
C．在居民住宅區與公路之間植樹或修筑隔離墻
D．推廣利用太陽能，控制火力發電

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