【題目】測定空氣的組成后，同學們知道了氧氣的體積約占空氣總體積的 
，某初中化學興趣小組的同學查閱資料得知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L．小芳向知道100g空氣中氧氣的質量，請你幫她計算，并寫出計算過程．（計算結果精確到0.01）
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.均一穩定的液體是溶液
B.洗滌劑可洗去餐具上的油污是因為洗滌劑可以溶解油污
C.100g10%食鹽水和100g10%食鹽水混合，可得200g20%食鹽水
D.5%的食鹽水溫度升高（水不蒸發），溶液的溶質質量分數仍為5%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質的是（ ）
A.二氧化碳能用作滅火器
B.干冰能用于人工降雨
C.二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料
D.二氧化碳用作氣體肥料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題：
材料1：通常狀況下，二氧化碳是一種：①無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；②不能燃燒，也不支持燃燒；③可用于滅火，制汽水、制純堿等．
材料2：④近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，全球溫室效應加劇，導致冰川融化、海平面升高，淹沒部分部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農業減產等．請總結二氧化碳的有關知識：
（1）物理性質（填序號）： ．
（2）化學性質（填序號）： ．
（3）用途（填序號）： ．
（4）從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊，請再舉出一種物質，并說出其利與弊．
（5）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進行轉化．如圖為該反應的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題．
反應前 | 反應后 |
| ||
A | B | C | D | |
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|
|
| |
①物質C是由構成（填“分子”、“原子”或“離子”）．
②以上4種物質中屬于氧化物的是（填字母序號）．
③該反應中的文字表達式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人們通過食物獲取各種營養．
①水果和蔬菜富含的營養素是 ， 該營養素可以起到調節新陳代謝等作用．
②為了防止骨質疏松，人體每天必須攝入足夠量的元素．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的說法中不正確的是（ ）
A.用氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
B.用氯化鋇能區別稀鹽酸和稀硫酸
C.用水可以區別濃硫酸和稀硫酸
D.用稀鹽酸區別氫氧化鈉溶液和石灰水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）．
請完成下列各題：
（1）拉瓦錫用實驗得出的結論是：氧氣約占空氣總體積的 ， 其中紅磷燃燒的現象： ， 文字或符號表達式：；反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是；若實驗成功，圖2中p=p0 ．
（2）觀察圖3，此實驗中木炭燃燒（填能或不能）用于測定空氣中氧氣的含量，其原因是 ．
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