【題目】已知復分解反應可進行。在常溫下,測得相同濃度的下列六種溶液的pH:表中數據揭示出復分解反應的一條規律,即堿性較強的物質發生類似反應可以生成堿性弱的物質。依照該規律,請你判斷下列反應不能成立的是
溶質 | CH3COONa | NaHCO3 | Na2CO3 | NaClO | NaCN |
pH | 8.8 | 8.6 | 11.6 | 10.3 | 11.1 |
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
通過分析,規律是強堿制弱堿。
在堿性溶液中,pH越大,堿性越強;pH越小,堿性越弱。
A、由表可知,NaCN溶液的pH=11.1,CH3COONa溶液的pH=8.8。前者的堿性大于后者,所以該反應屬于“強堿制弱堿”,可以發生。A正確;
B、由表可知,NaClO溶液的pH=10.3,NaHCO3溶液的pH=8.6。前者的堿性大于后者,所以該反應屬于“強堿制弱堿”,可以發生。B正確;
C、由表可知,NaClO溶液的pH=10.3,Na2CO3溶液的pH=11.6。前者的堿性小于后者,所以該反應屬于“弱堿制強堿”,不能發生。C錯誤;
D、由表可知,NaClO溶液的pH=10.3,CH3COONa溶液的pH=8.8。前者的堿性大于后者,所以該反應屬于“強堿制弱堿”,可以發生。D正確。
故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應實驗時,忘記了滴加酚酞溶液,無法判斷反應進行到何種程度,同學們決定對反應后溶液中溶質的成分進行探究。
請寫出該反應的化學方程式。_____
(提出問題)反應后溶液中的溶質是什么?
(做出猜想)猜想一:CaCl2 和 Ca(OH)2 猜想二:CaCl2 和 HCl猜想三:_____
(設計方案)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞試液 | _____。 | 猜想一不正確 |
②另取少量反應后的溶液于試管中,加入_____。 | _____。 | 猜想二不正確 |
(拓展與應用)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈣溶液中,用數字化儀器對反應過程中溶液的溫度、pH 進行實時測定,得到的曲線如圖 1、圖2所示。
由圖 1、圖2知,稀鹽酸與稀氫氧化鈣溶液已發生中和反應的判斷依據是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關一一“學習道路千萬條,學好化學第一條”。
(1)銅和石墨都具有良好的_____性,可作導電材料。
(2)利用洗潔精具有_____功能, 能洗去餐具上的油污。
(3)保險絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點_____ ( “高”或“低”)。
(4)喝下汽水后會打嗝,原因是_____。
(5)由生鐵煉鋼時,硅與氧化亞鐵在高溫條件下反應生成二氧化硅和鐵,寫出該反應的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。請回答下列問題。
(1)t2℃時甲和______的溶解度相等。
(2)t3℃時50g甲加入50g水中充分溶解后,所得溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,該溶液中溶質與溶劑的質量比為______。
(3)將丙的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,一定會發生改變的是______(填字母);
A 溶解度B 溶質的質量C 溶質的質量分數
(4)分別將乙、丙兩種物質的飽和溶液各100g從t3℃降到t1℃,降溫后乙、丙兩種溶液溶質質量分數關系正確的是______(填字母)。
A 乙>丙B 乙=丙C 乙<丙D 不能確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發生反應,生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動。
(提出猜想)濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應,生成H2O、SO2和CO2。
(查閱資料)經查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能;④無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色膽礬。
(實驗探究)用以下A—D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置,然后進行實驗,驗證猜想。
(1)本實驗的發生裝置應選用如下圖所示三種裝置中的___________裝置(填序號)。
(2)為了驗證三種產物,達到預期的實驗目的,整套實驗裝置的正確組裝順序是(按導管口連接的先后順序):發生裝置導管口
________
(3)實驗過程中,同學們觀察到裝置D中的無水CuSO4變為藍色,由此得出產物中有_________的結論;同時還觀察到以下實驗現象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色,說明產物中有_________,酸性KMnO4溶液的作用是____,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明________;裝置B中發生反應的化學方程式是___________________
(4)能確認反應產物中有CO2的實驗現象是_____________。
(實驗結論)本實驗提出的猜想_________(填“成立”或“不成立”);
濃硫酸與木炭反應的化學方程式是____________________。
(交流討論)實驗結束后,同學們針對本實驗進行討論,其中張輝同學提出了“反應產物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持張輝同學的觀點?_______________(填“支持”或“不支持”),請你說出兩點理由:①_____________;②____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較、分析、歸納是學習化學的有效方法。現有反應如下:
①
②
③
④
(1)通過比較、分析,可以發現上述四個反應有相似之處,均屬于四種基本反應類型中的_____反應;
(2)分析反應①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____,用相似的思維方法類推到反應③和④中,我們還可以得到Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性強弱是_____,請寫出氯氣與碘化鉀反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法,F用氫氧化鈣溶液做了如下兩個實驗,請回答下列問題。
(1)實驗一:往氫氧化鈣溶液中滴加適量碳酸鈉溶液至恰好全完反應,①實驗時可以觀察到的現象是______。
②圖1表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):
______、
______、
______。
(2)實驗二:如圖2往氫氧化鈣溶液中緩慢通入CO2氣體,過一會兒,原來亮著的燈泡熄滅了,原因是溶液中的______(填離子符號)減少了。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現象如圖一所示,結合圖二判斷下列說法正確的是( )
A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質的質量分數變大
D.t3℃時,X、Y的飽和溶液質量相等,則溶劑質量X>Y
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