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（2011?眉山）歸納與反思是學習過程中的重要環節之一．如圖所示是教科書的一幅插圖，“點燃”兩字是某同學做的聽課筆計．下列幾位同學復習時對圖中蘊含知識的歸納錯誤的是（ ）
【答案】分析：根據反應的微觀圖，一個氫分子與一個氯分子發生反應生成兩個氯化氫分子，則該反應的化學方程式為H2+Cl22HCl；運用反應的化學方程式，完成對該反應的相關判斷．
解答：解：A、根據反應的微觀圖，可確定該反應的化學方程式為H2+Cl22HCl，反應符合“多變一”的化合反應的特點，反應屬于化合反應；故A正確；
B、根據該反應的化學方程式為H2+Cl22HCl，反應物和生成物之間的質量比為2：71：73≠1：1：2；故B不正確；
C、生成物HCl氣體易溶于水，其溶液俗稱鹽酸呈酸性，溶液的pH＜7；故C正確；
D、該反應表明氫氣可以在氯氣中燃燒，因此可推斷得出：燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質；故D正確；
故選B．
點評：反應中各物質的質量比計算方法：各物質的相對分子質量（由原子直接構成的物質則是相對原子質量）與化學計量數乘積的比．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?宜賓）比較與分析歸納會使你的頭腦變得更聰明．請分析下表中信息，回答有關問題：
名稱符號原子結構示意圖單質化學式常溫常壓下狀態單質與氫氣反應
氟F
 		F2
氣態
氣態
 		黑暗處爆炸
氯Cl
 		Cl2氣態光照爆炸
溴Br
 		Br2液態加熱反應
碘I
 		 
 
I2
I2
 		固態持續加熱緩慢反應
（1）請把上述表中的空格補充完整．
（2）①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結構規律（答一點即可）：
氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數相同或氟、氯、溴、碘原子的電子層數逐漸遞增
氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數相同或氟、氯、溴、碘原子的電子層數逐漸遞增
；
②試歸納氟、氯、溴、碘對應單質的性質變化規律（答一點即可）：
氟、氯、溴、碘單質的化學性質逐漸減弱
氟、氯、溴、碘單質的化學性質逐漸減弱
；
（3）已知：Cl2和Br2的化學性質相似，Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO也是一種酸，它與氫氧化鈉溶液反應的方程式為：HClO+NaOH=NaClO+H2O，試分別寫出Br2與水，Br2與NaOH溶液反應的化學方程式：
Br2+H2O=HBr+HBrO，Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O
Br2+H2O=HBr+HBrO，Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O
．

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（2011?黃石）“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關于CO2與CO的不同點比較錯誤的是（　�。�

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（1）下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號）．

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有的功能．
（3）廚房中如果有少量的天然氣泄漏，能否用水吸收？（填“能”或“不能”）．

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