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19.根據化學方程式書寫原則判斷,下列正確的是的是(  )
A.Cu+2AgCl═CuCl2+2AgB.Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
C.2Fe2O3+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2D.2KMnO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

分析 根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:A、銅的金屬活動性比銀強,但氯化銀難溶于水,不能與氯化銀發生置換反應,故選項錯誤.
B、該化學方程式書寫完全正確.
C、該化學方程式配平錯誤,正確的化學方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
D、該化學方程式反應條件應為加熱,正確的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故選:B.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據方程式的書寫規則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.生活中處處有化學,下列說法正確的是( 。
A.活性炭可以將硬水軟化
B.濕衣服在陽光下比陰涼處干得快,原因是水分子受熱后運動速率加快
C.可用打火機檢查天然氣是否泄露
D.過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說明分子是化學變化中的最小微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.經過監測和治理,我省的土壤質量已經得到了很好的改善,但個別地區仍然存在鹽堿地.某校化學興趣小組的同學們為此開展了實踐活動,他們采集了本地的土樣,并對土樣圍繞兩個問題進行探究
查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存.
②鹽堿地顯堿性.
③該土樣中的可溶性物質只含NaCl,CaCl2和Na2CO3
探究過程
(1)甲組探究土樣的酸堿度
具體操作是取土壤樣品于燒杯中,加入蒸餾水攪拌、靜置,用玻璃棒蘸取上層清液滴在pH試紙上,將試紙顯示顏色與標準比色卡對照,讀出pH值,由此得出,該土樣的pH>7.
(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)
向土樣中加入足量的蒸餾水,發生反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
同學們對溶液I中的溶質成分很感興趣,作出如下猜想:
猜想①:只有氯化鈉
猜想②:含有氯化鈉、氯化鈣
猜想③:含有氯化鈉、碳酸鈉
設計實驗,繼續探究:
  驗證猜想所用試劑 實驗現象 實驗結果
 方案一 AgNO3溶液和稀硝酸 由白色沉淀生成 猜想①正確
 方案二 
碳酸鈉溶液
 無明顯現象 猜想②不正確
 方案三 
稀鹽酸
 
有氣泡產生
猜想③正確
反思與評價:
①通過交流,甲組認為乙組的方案一不太嚴謹,理由是若溶液中含有氯化鈣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸,也會產生白色沉淀.
②同學們對沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論.一致認為 CaCO3也可能來自土樣本身.請解釋土樣中存在 CaCO3的原因在灌溉或雨水的作用下,碳酸鈉和氯化鈣也會反應生成碳酸鈣沉淀.
總結與提升:
改良我省的鹽堿地,充分利用土地資源,造福山西人民,我們任重而道遠.以下建議你認為正確的是ac
a.輕度鹽堿地可以種植枸杞
b.可以用熟石灰改良鹽堿地
c.鹽堿地應避免施用堿性化肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.鎂條在空氣中易被氧化生成氧化鎂,科學小組的同學點燃鎂條(只考慮氧氣參加反應,下同),若固體質量變化用圖1表示,若m1=3克,則m2=4.6克.

(1)求鎂條中金屬鎂的質量.
(2)實驗過程中,鎂條點燃后實驗現象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網上留下固體質量反而比反應前鎂條還輕,請分析其原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.通過這段時間的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些知識,請你結合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)

(1)寫出指定儀器名稱:①長頸漏斗  ②水槽.
(2)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨固體和熟石灰的固體混合物來制取氨氣.其發生裝置是A,收集裝置是D.
(3)實驗室制取和收集CO2氣體時應選用BC兩裝置相連接,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)實驗室用KMnO4制取O2時,用排水法收集O2完畢后,停止實驗時的正確操作順序是應先移出導管,后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.控制變量是科學探究的重要方法之一.小華同學實驗中發現:把質量相等的不同物質放入同樣一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影響著物質溶解的快慢與多少呢?
請你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關系,以硝酸鉀為例,選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設計實驗進行探究:
溫度(℃)20304050607080
溶解度(g)31.645.863.985.5110138168
(1)建立假設:溫度影響硝酸鉀溶解快慢;
(2)實施方案:
a.取兩只小燒杯分別加入2g硝酸鉀;b.在其中的一只燒杯中加入10毫升的冷水,另一只燒杯中加入10毫升的熱水;c.比較相同條件下,溶解相同質量的硝酸鉀固體所需要的時間;
(3)預測實驗結果熱水中的硝酸鉀溶解的快;
實驗中,控制不變的因素是硝酸鉀的質量、水的體積(至少寫出2點).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質中屬于純凈物的是(  )
A.B.石油C.天然氣D.乙醇

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.X可以發生如下反應:1.X+堿═鹽+水;2.X+金屬氧化物═鹽+水.X可能是( 。
A.鹽酸B.氧化銅C.氫氧化鈉D.碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.已知“o”、“●”表示質子數不同的原子.

①上圖中表示的氣體物質中,屬于化合物的是B;
②上圖中表示的氣體物質中,屬于混合物的是CD.

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