【題目】小強同學在復習單質、氧化物、酸、堿、鹽性質時,用鐵、氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液五種物質,構建了如下圖所示的知識網絡圖(圖中短線“—”表示相連的兩種物質能在一定條件下發生反應);卮鹣铝袉栴}:
(1)戊物質是_________。
(2)丙物質屬于______(填“酸”或“堿”或“鹽”)。
(3)若丙和丁發生的反應屬于置換反應,則此反應的化學方程式為:__________。
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【題目】某興趣小組同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,設計實驗探究:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質?
[猜想與假設]猜想一: CO2、H2O; 猜想二: CO、H2O;猜想三: CO2、 CO、H2O
[實驗探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過下圖裝置進行驗證:
(1)能證明產物中有水蒸氣存在的現象是_____。
(2)實驗過程中,B裝置的作用是_____;該反應的化學方程式是_____。
(3)甲同學認為,僅根據D中澄清石灰水變渾濁,無法確定一氧化碳的存在, 原因是_____。
(4)乙同學根據C中粉末由黑色變為紅色,得出氣體中存在一氧化碳, 該現象體現了一氧化碳的性質是_____。若0.1mol的氧化銅與足量的一氧化碳反應,求參加反應的一氧化碳的質量是_____,(利用化學方程式列式計算)。
(5)實驗探究中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。
(6)E處的大號注射器,可以引導氣體流向,其另一個主要作用是_____。
[實驗結論]經檢驗,猜想三成立。
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【題目】如圖是過氧化氫在一定條件下發生分解反應的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在C圖中將相關粒子圖形補充完整_____(用“”表示氫原子,用“
”表示氧原子);
(2)此化學變化中發生改變的粒子是_____。
(3)此反應中兩種氧化物之間的質量的最簡整數比為_____。
(4)畫出比一個水分子質子數多兩個的粒子的離子結構示意圖_____。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。
(1)寫出A裝置中①對應的儀器的名稱_____。
(2)實驗室用A、B連接起來制取氣體,請寫出制取一種氣體的化學方程式_____。
(3)簡述用C裝置收集氧氣時的驗滿方法_____。
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【題目】酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。
(1)固體氫氧化鈉應當密封保存,原因是_____;_____;氫氧化鈉可以做爐具清潔劑,其原理是_____。
(2)人體中碳酸氫鈉可以治療胃酸過多,該反應_____(屬于或不屬于)中和反應,氫氧化鋁也可用于治療胃酸過多,化學方程式為_____。
(3)某化工廠排放的廢水中可能含有碳酸鉀、氫氧化鉀,化學興趣小組為了確定廢水中所含物質,請你設計實驗進行檢驗_____。
(4)化學興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量,取50g廢水樣品于燒杯中,滴入的稀硫酸恰好完全反應,記錄有關數據如表。請計算該廢水中碳酸鉀的質量_____。
反應前 | 反應后 | |
燒杯和廢水的質量 | 溶質質量分數為9.8%的硫酸 | 燒杯和溶液總質量 |
60 g | 75 g | 132.8g |
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【題目】中考化學實驗操作考試中出現了如下操作,其中正確的是
A.測定溶液的pHB.
滴管用后不清洗直接插回原瓶
C.過濾粗食鹽水(省略了鐵架臺)D.
處理廢棄固體
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【題目】“酸”和“堿”兩個詞語,分別來自于英語中的有酸味的酒和阿拉伯語中灰。
(1)食醋中含有酸性物質是________________。(填“酒精”或“醋酸”)
(2)下列關于氫氧化鈉的描述中正確的______________。
A 是草木灰的主要成分
B 對皮膚有強烈的腐蝕作用
C 水溶液能使石蕊溶液變紅
D 能除去油污,可作爐具清潔劑
(3)鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的方法是________________。
(4)某化工廠用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量的石油產品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液20 kg,洗滌后溶液呈中性,這一定量石油產品中含H2SO4的質量是多少? ________________。
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【題目】小華同學配制 50g 溶質質量分數為 20%的 NaCl 溶液,操作流程如圖:
(1)小華同學應稱取氯化鈉的質量是_________。
(2)指出圖中的一處錯誤:_____。
(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發現指針已偏向分度盤左側,他接下來的操作是_____
(4)在用量簡量取水的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規范的是______(填序號) 。如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于 20%,造成此誤差的可能原因有_____(填序號)。
A 稱量前天平沒有調平
B 稱量紙上殘留少量食鹽
C 向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯
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【題目】教材指出:H2O2分解的催化劑并非只有二氧化錳一種。實驗證明FeCl3溶液、CuSO4溶液、紅磚粉末都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑。針對上述結論,南開中學初三化學興趣小組進行了如下探究:
探究一:比較同濃度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果
(1)請寫出甲圖左側試管H2O2分解的化學方程式:_____。
(2)如用圖甲裝置進行實驗,應觀察同時滴入兩種溶液后_____的現象。
(3)如用圖乙裝置進行實驗,實驗前檢查該裝置氣密性良好。應測量生成等體積氣體時所需的_____。
(4)已知過氧化氫分解是一個放熱反應。用圖乙裝置進行實驗時,細心的小麗同學觀察到,錐形瓶中不再產生氣泡后注射器的活塞向左移了一小段,請你推測出現該現象的原因_____。
探究二:證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑
(5)小熊同學設計了如下實驗:
她分別取2mL5%的H2O2溶液于兩試管中,再稱取0.5g紅磚粉末倒入其中一支試管,發現加了紅磚粉末的一支試管產生氣泡速率較快。小熊認為,由此可證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。
小陳同學認為小熊的證明過程不夠嚴密,需要補充下面兩項實驗。
實驗結束后,小陳將試管內的剩余藥品經①_____、洗滌、干燥后,稱量得到固體質量仍為0.5g。
應補充的另一項實驗為(填寫實驗操作)②_____。
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