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【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是

A. 洗去試管壁上附著的銅： Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2↑

B. 鐵釘浸入稀鹽酸中：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

C. 除去CO2中的CO：2CO+O22CO2

D. 銅綠的形成：2Cu＋O2＋H2O＋CO2=Cu2(OH)2CO3

【答案】D

【解析】

A、銅屬于不活潑的金屬，與稀硫酸不反應，故選項錯誤；
B、鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，故選項錯誤；
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項錯誤；
D、銅與氧氣、水、二氧化碳反應生成堿式碳酸銅，化學方程式書寫正確，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下列圖示回答問題

（1）圖F中用于加熱的儀器名稱是_____，圖A中用分液漏斗代替長頸漏斗的優點是_____。

（2）CO和CO2是初中化學中常見的氣體，請寫出實驗室制取CO2氣體的化學方程式_____。

（3）實驗室常用草酸鈉（Na2C2O4）和硫酸反應來制取CO，反應的化學方程式為：Na2C2O4+H2SO4=Na2SO4+CO↑+CO2↑+H2O，實驗裝置如圖所示。從圖中實驗儀器中_____（填裝置的序號及現象）的現象可判斷出生成的氣體一定含有CO2，實驗儀器中_____(填裝置的序號及現象）的現象可判斷出生成的氣體一定含有CO．從環保的角度出發，上述實驗裝置需要改進的地方是_____。

（4）D裝置的作用是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某硏究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題

（猜想與假設）

猜想一:固體為CuCO3理由:_________________(用化學反應方程式表示)

猜想二:固體為Cu(OH)2理由:Na2CO3溶液呈_______(填“酸”或“堿”)性

猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物

（資料查閱）

①Cu(OH)2和CuCO3受熱分解,各生成對應的兩種氧化物；

②Cu(OH)2的分解溫度為66℃-68℃, CuCO3的分解溫度為200℃-220℃；

③無水硫酸銅為白色固體,遇水會變藍

（實驗探究）

Ⅰ.固體的獲取:

(1)將反應后的固、液混合物經過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體；

(2)判斷固體已洗凈的方法及現象：_______________________；

Ⅱ.用如圖所示裝置,定性探究固體的成分：

(3)小組同學將裝置按A、____、_____(填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:A中固體發生的現象為_______________，B中的化學方程式_________.

結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物

Ⅲ.固體成分定量測定:

(4)寫出CD段反應的化學方程式____________________.

(5)計算Cu(OH)2的質量為_________g.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年5月12日，海西高速公路網的重要組成部分：福建省最長跨海大橋——泉州灣大橋正式通車。大橋的建設及通行涉及到許多的化學知識。

(1)制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于_____(選填“純凈物”或“混合物”)。

(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與_____和_____發生反應而生銹。

(3)大橋施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為_____；乙炔燃燒時將_____能轉化為熱能和光能。

(4)大橋的建成，把隔海相望的泉州環灣城市群連成一片，驅車跨躍泉州灣只需8分鐘，有利于節約化石燃料的使用，從而有利于減緩_____(填序號)。

①霧霾天氣　 ②溫室效應 　③酸雨的形成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質在水中的溶解度曲線（三種物質混合后溶解度不干擾，且它們不發生反應），下列有關敘述錯誤的是（　　）

A. 20℃時，b的溶解度大于a

B. 配制c物質的濃溶液時，必須在低溫時進行

C. 將50℃時10%a的不飽和溶液降溫到20℃，無晶體析出

D. 將50℃時的a和b的飽和溶液降溫至20℃，可初步提純a

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化工生產流程圖，下列有關說法正確的是

A. 鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價

B. ①中反應為：2FeTiO3＋6C＋7Cl2=2X＋2TiCl4＋6CO，則X為FeCl2

C. ②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的分子數比為1:2

D. ③中氬氣（Ar）作保護氣，反應類型為置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是現代生活和工業生產中應用極為普遍的一類材料。

（1）圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的_______性。

（2）圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度______（填“＞”或“＜”）純銅的硬度。

（3）鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_______；（用化學方程式表示）

（4）某興趣小組對“制鎂企業不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。

（實驗操作）小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內，鎂條繼續劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。同學們對鎂與CO2反應的產物繼續進行探究。

（提出猜想）Ⅰ：產物是MgO和C；

Ⅱ：產物是MgC2和C；

III：產物是MgO、MgC2和C。

某同學提出猜想Ⅱ一定是錯誤的，其依據是______。

（查閱資料）MgO+H2OMg(OH)2，Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2為可燃性氣體。

（實驗分析）為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：

① 取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想______不正確；

② 請根據正確的猜想寫出Mg與CO2反應的化學方程式________。

（實驗反思）通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是：______。（填字母）

A　用水澆滅 　　 B　用CO2滅火 　　 C　用沙子滅火

（5）某同學為驗證鋅的化學性質比鐵活潑，設計了兩個實驗（如下圖）所示：

①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是_______。

②實驗二中，針筒I、II內各有15mL鹽酸(足量且溶質質量分數相同)，容器I內有m g鋅片、容器II內有m g鐵片（二者表面積相同），同時將針筒內全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是：開始______（填“左高右低”、“左右相平”或“左低右高”，下同），最終_______。

（6）生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g，把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數據見下表（生鐵中的雜質不溶于水，也不和稀硫酸反應）：

實驗序號

加入稀硫酸的質量/g

剩余固體的質量/g

第1次

100

28.8

第2次

100

17.6

第3次

100

m

第4次

100

1.2

試計算：①第3次剩余固體的質量m=______g；

②該生鐵樣品中鐵的質量分數為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關說法正確的是

A. 氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質中都含有氧分子

B. 表示的粒子都是陰離子

C. 打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧

D. 硝酸鉀、氯化鈉和硫酸銨三種物質在pH=10的溶液中能大量共存

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)寫出下列化學符號：

①3個氯離子______②標出五氧化二磷中磷元素的化合價_____③硫酸溶液中的溶質_______

(2)將空格里要畫出的微觀示意圖填在橫線上：

____________________________、_____________________________________

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