【題目】同學們做甲、乙兩個鹽跟鹽反應的分組實驗(見圖)。
(1)甲組實驗中觀察到的現象是___。
(2)乙組實驗中反應的化學方程式為___。
(3)實驗結束后,甲、乙兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中(如圖丙)。丙組同學對濁液進行過濾,探究濾液的成分。
(提出問題)濾液里除了NaCl外,還有什么物質?
(提出猜想)猜想Ⅰ:___;猜想Ⅱ:Na2SO4;猜想Ⅲ:Na2CO3;猜想Ⅳ:Na2CO3和Na2SO4
(實驗探究)
探究方案 | 實驗現象與結論 |
①若現象a只有白色沉淀,則猜想__成立。 ②若現象a只有__,則猜想Ⅲ和猜想Ⅳ可能成立。 | |
當現象b產生白色沉淀時,再向白色沉淀加入稀硝酸, ③若沉淀全部不溶解且無氣泡產生,則猜想__成立; ④若沉淀全部溶解且__,則猜想Ⅲ成立; ⑤__且產生氣泡,則猜想Ⅳ成立。 |
(拓展與思考)上述濾液的成分不可能出現的組合是BaCl2、Na2CO3和Na2SO4,原因是___。
【答案】產生白色沉淀 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+NaCl BaCl2 Ⅰ 產生氣泡 Ⅱ 有氣泡產生 硫酸鋇不溶于稀硝酸,碳酸鋇能溶于稀硝酸,所以沉淀部分溶解 BaCl2、Na2CO3和Na2SO4在溶液中不能共存
【解析】
(1)氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,所以觀察到產生白色沉淀;故填:產生白色沉淀;
(2)氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉;故填:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+NaCl
【提出猜想】
根據BaCl2與Na2CO3溶液的反應、BaCl2與Na2SO4溶液的反應,結合反應物質的過量情況,可以是氯化鋇過量,還可以是碳酸鈉或是硫酸鈉過量,或是碳酸鈉和硫酸鈉都過量,故填:BaCl2;
【實驗探究】
①只有氯化鋇可以和硫酸反應生成白色沉淀硫酸鋇,若現象a只有白色沉淀,則濾液里除了NaCl外,還有氯化鋇,即猜想Ⅰ成立;故填:Ⅰ
②猜想Ⅲ和猜想Ⅳ中都含有碳酸鈉,加入足量的稀硫酸會產生二氧化碳氣體,故觀察到產生氣泡;故填:產生氣泡
③若沉淀全部不溶解且無氣泡產生,則只有硫酸鈉,即猜想Ⅱ成立;故填:Ⅱ
④若只有碳酸鈉,則碳酸鋇沉淀能與硝酸反應生成硝酸鋇、水和二氧化碳,沉淀全部溶解,并有氣泡產生;故填:有氣泡產生
⑤硫酸鋇不溶于稀硝酸,碳酸鋇能溶于稀硝酸,所以沉淀部分溶解且有氣泡產生,猜想Ⅳ成立。
【拓展與思考】BaCl2、Na2CO3和Na2SO4在溶液中不能共存,所以上述濾液的成分不可能出現的組合是BaCl2、Na2CO3和Na2SO4,故填:BaCl2、Na2CO3和Na2SO4在溶液中不能共存。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組設計如下實驗證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實驗過程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍色。
(1)A中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有_____;
(2)B的作用是_____,寫出B中反應的化學方程式:_____;
(3)實驗時小明發現C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍,于是得出混合氣體中含有H2,小紅認為小明的結論不嚴密,理由是_____。
(4)如圖所示的裝置被稱作“萬能瓶”,它在化學實驗中有廣泛的應用。除用于洗氣、驗證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是
A. t1℃時,向50g水中加入10g甲,所得溶液可以達到飽和狀態
B. 采用升高溫度的方法,可使乙的飽和溶波變為乙的不飽和溶液
C. 甲中混有少量乙,可以采用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲
D. t2℃時,將甲、乙兩溶液恒溫蒸發等質量的水,析出晶體質量一定相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組選用如圖所示裝置,進行有關氣體的制取和性質實驗,請回答下列問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_____。
(2)選用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____;實驗時在試管口放一團棉花,其作用是_____;用排水法收集氧氣的合適時機是_____。
(3)若B與F連接,則F中出現的現象是_____,原因是_____,若B與H連接,則H中出現的現象是_____。
(4)若按照課本上的方法做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被吸住而掉不下來(如圖),其原因是_____。
(5)如圖是一氧化碳與氧化鐵的反應裝置圖,其反應的方程式為_____,虛線方框內裝置的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據央視2017年5月18日報道,中國在南海成功試采可燃冰,將推動世界能源利用格局改變。
(1)可燃冰是在高壓低溫環境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點燃。甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式是__。
(2)開采可燃冰礦藏的關鍵技術之一是防止其泄漏,如果開采過程中大量氣體泄漏,會比二氧化碳造成的__更嚴重。
(3)用天然氣作燃料,與用煤相比,能減少的空氣污染物有__(答一種即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A. t2 ℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是 a>b>c
B. t2 ℃時,將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質不含結晶水)
C. 將t2 ℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質質量分數關系是b > a=c
D. t1℃時a的飽和溶液的溶質質量分數為16.7%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖.下列說法正確的是( )
A. 該反應中共有四種原子
B. A中氮元素的化合價為+3
C. A中各元素的質量比為14:1
D. 該反應中B和C的質量比為12:7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗的設計中,能達到實驗目的是( )
A. 甲:探究鐵生銹是否需要水
B. 乙:探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
C. 丙:探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用
D. 。禾骄亢舫鰵怏w和空氣中氧氣含量的不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。
(提出問題)這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?
(猜想與假設)經了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
(理論分析)為了確定該溶液,他們首先進行了
(1)甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是____溶液。
(2)乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據是____。
(設計實驗)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗。
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液。 ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸。 | 產生白色沉淀。 產生大量氣泡,沉淀消失。 |
(實驗結論)
(3)該瓶無色溶液的溶質是____。生成白色沉淀的化學方程式是____。
(實驗反思)
(4)丙同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中):
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
______________________ | ______________ |
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