【題目】下列有關溶液的說法中，正確的是（ ）
A.配制一定溶質質量分數的溶液需要經過計算、稱量（量�。�、溶解等步驟
B.將NaCl放入植物油中攪拌，能形成溶液
C.將40%的NaOH溶液均分成兩份，每份溶液的溶質質量分數都為20%
D.溶液都是均一、穩定的純凈物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）圖中標有①的儀器名稱是。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是（填字母），若要獲得較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是（填字母），反應的化學方程式為。利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，反應的化學方程式為。
（3）實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為 ， 若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應從端通入（填“a”或“b”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2013年6月11日“神州十號"成功發射，運載"神州十號“飛船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料.下列說法正確的是( )
A.1個偏二甲肼分子中含有1個氮分子
B.偏二甲肼含有12個原子
C.偏二甲肼分子由碳、氫、氮三種元素組成
D.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法或做法錯誤的是( )
A.二氧化碳、臭氧、甲烷都是溫室氣體
B.一氧化碳中毒，輕度的應呼吸大量新鮮空氣
C.油罐著火時，用水噴淋降溫
D.我國化學家侯德榜為燒堿和氮肥工業技術的發展作出了杰出貢獻
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】檸檬酸(C6H8O7)是一種重要的化工原料，廣泛應用于食品、醫藥等行業。下列有關檸檬酸的說法不正確的是（ ）
A.檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的B.檸檬酸中氧元素的質量分數最大
C.檸檬酸中C、H、O的原子個數比為6:8:7D.檸檬酸屬于氧化物
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水的組成揭秘：
（1）【資料卡片】18世紀末，英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（即氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了（寫現象）。
（2）【定性實驗】
如圖所示，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電源，電解一段時間后，斷開電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應中產生的氣體。
①檢驗管a中產生的氣體時，觀察到。
②該實驗說明水是由組成的。
（3）本實驗中，水中加入少量硫酸鈉以增強導電性，硫酸鈉不發生反應。
電解后，待溶液混合均勻，觀察到溶液的顏色為無色，測定其pH=7。但在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則此時管a電極附近的溶液呈（填“酸”、“堿”或“中”）性。
（4）【交流反思】
若取24g質量分數為2%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了4g水，則電解后的硫酸鈉溶液的質量分數為。
（5）本實驗中，若水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性，氫氧化鈉不發生反應，則電解后溶液的堿性（填“增強”、“減弱”或“不變”）。
（6）【定量實驗】
利用以下裝置進行實驗，分別稱量反應前后玻璃管（含其中物質）的質量和U形管（含其中物質）的質量，可以進一步測定水中氫、氧元素的質量比。
①裝置的正確連接順序是（填字母，且每套裝置限用一次）。
②下列情況中，有可能造成測定值大于理論值的是（填序號）。
①氧化銅未被完全還原；
②未連接裝置B；
③裝置C中U形管后未連接干燥管。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中。
（1）利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。
冶煉方法 | 主要原理 | 代表金屬 |
電解法 | 熔融的金屬化合物在通電的條件下分解 | 鈉、鋁 |
熱還原法 | 金屬氧化物與一氧化碳（或碳等）在高溫的條件下反應 | 鐵、銅 |
熱分解法 | 金屬氧化物在加熱的條件下分解 | 汞、銀 |
利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。
①電解熔融的氯化鎂可以得到鎂。分別寫出氯化鎂和鎂的化學式，并標出其中鎂元素的化合價：、。
②煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，寫出該反應的化學方程式：。
③二百多年前，拉瓦錫研究空氣的成分時，加熱紅色的氧化汞粉末得到了銀白色的汞，寫出該反應的化學方程式：。
④從含有鉛元素并有開采價值的礦石中提取鉛，應選擇上述方法中的。
（2）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應制取硫酸亞鐵。現有廢硫酸9.8 t（硫酸的質量分數為20%），與足量的廢鐵屑反應，可生產硫酸亞鐵的質量是多少？（寫出計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有改變的物質。某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設計實驗如下：
【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。
1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現象。 | 1．帶火星的木條沒有明顯變化 |
2． | 2． |
實驗一結論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實驗二】實驗目的：
實驗步驟 | 實驗現象 |
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現象。 |
實驗二結論：氧化銅的化學性質在化學反應前后沒有發生改變。
【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質量在化學反應前后有沒有改變
在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質量為1g。
實驗三結論：氧化銅的質量在化學反應前后沒有發生改變。
【實驗結論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。
請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式：
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
